父母常会对顽皮的孩子说:“以后不许这样做了”、“你必须在今天晚饭之前把作业写完”、“你怎么这么不听话呢”，本来是出于教育孩子的目的，但是听起来更像是驯服孩子。家长如果长期持这种态度教育孩子，会使孩子的心理不健康地发展。那么，应该怎么教育孩子呢？
[图片0] 由于明明父母的管束比较严格，并常常告诫明明这不许乱动，那不许乱摸的，天性活泼的明明变得沉默寡言，时常怕做错事情受到惩罚，因为之前他乱翻东西，妈妈就会非常气愤地责备他，说他不懂事，爸爸还为此打过他两巴掌。明明爸爸还制定了错误惩罚表，例如不写作业罚站半小时；不听家长话，就不允许看电视；打扰父母工作，就减少1小时的游戏时间…… 有一次，明明的老师布置家庭作业:在爸爸妈妈的帮助下，用橡皮泥、鸡蛋壳等做一个不倒翁。回家之后，明明看见爸爸在写文案，妈妈在厨房准备晚饭，两人都很忙，所以他想等到两个人有时间时再告诉父母。但是直到睡觉之时，父母还没忙完，明明就一直站在卧室门口。爸爸有点生气地对他说:“你这孩子怎么这么不听话呢，还不去睡觉？” 不料明明“哇”的一声哭了出来，并说出了事情的原委。爸爸先愣了一下，然后抬起头看看挂钟说:“都这么晚了，卖橡皮泥的商店早就关门了，明天再说吧！”明明刚想争辩说隔壁的君君家有，却没敢说出来。后来爸爸答应明天送他去幼稚园时和老师解释一下，明明才安心睡觉。不巧的是明明爸爸第二天早晨突然接到领导的电话说要召开紧急会议，于是只把他送到学校门口就走了。令爸爸没想到的是，开会时他接到了老师的电话说明明还没来上学，原来明明怕老师批评，所以在距离学校不远的花园里哭。 其实，父母不要总是感叹孩子不听话，更不要指望通过驯服来达到教育目的，因为即使孩子屈服于家长的管束，变得越来越听话、乖巧，最终也会变得遇事没有主见、独立性差，而且胆小怕事。隐藏在“听话”、“懂事”、“乖巧”下的孩子的心理通常为:不敢向家长提出问题，无论家长说得对与错都会照办；就算不满，也不会争辩，总是去适应、服从别人的想法；总是屈尊于礼貌、赞美等追求，遇事不善于表露自己的想法和观点。这在长辈看来是听话和懂事的象征，但实则是被家长教育出的“奴性”心理，也是一种性格扭曲的表现。 然而令人遗憾的是，用“驯服的教育方式打造好孩子”之法还被奉为成功的教子方案，部分家长还争相效仿，这实则教育的一大败笔，不仅不利于孩子个性的发展，还会使孩子的心理发生扭曲，也应是家长们极力避免的。