教师都希望自己所教的学生成绩优异，本班的成绩名列前茅，可是如何做才能提高学生的考试成绩，提高自己的教学质量呢?以下是博沃小编为您整理的教师如何提高学生成绩的相关内容。
想提高
作为教师，只有想提高自己的教学成绩，有这个想法，才可以，如果连个想法都没有，就是混天度日，得过且过的，那永远是不会提高成绩的。
想办法
想提高，在想的督促下，不仅要想还要积极的想提高的办法，想着如何提高，自己应该采用什么样的方法提高，多动脑，就会有好的方法的。
天才习
想提高成绩，就要天才习，多学习新的教学理论和教学经验，向比我自己优秀的教师学习请教，学习他们的管理方法，学习他们如何调动学生的学习积极性等，自己学习了，自身能力提高了，教学效果就会提高的。
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钻研教材和学生
想提高教学成绩，就应该多研究教材，掌握教材的知识结构，知识系统，知识的重难点，研究学生，了解学生的学习习惯，学习态度，基础知识等，只有了解清楚了，才能知道如何去做。
2如何提高学生成绩
给予一定的学习目标。根据学生的具体学习的情况，有计划的给予一定的学习目标，规定学习的时间和要求。提出的要求要做到位。有的时候我们为了成绩而奖励学生，但具体提出的条件和要求就要做到。为了下一步更好的规划和进一步的进步而说到做到。
背诵语言点是提高成绩的有效途径。无论是英语还是语文，将语言点熟练的掌握，做题时会有意向不到的效果。如果是英语，背诵好课文，一般做题障碍较小，胜过补课。
合作有的时候是必要的。家长和老师的合作是为了更好的教育好孩子，有的时候不得不说这种合作的必要性。不要从一个侧面单项了解孩子的情况，有的时候孩子的话不可信，作为家长和老师一定要注意这一点。切实和家长和老师交流，真正了解孩子的情况，在做出一定的评价和相应的策略。
视学生的具体学习状况和自身的条件而给予学习的目标和要求。学生的天生的条件不可忽视，条件的好与坏决定成绩的好坏，但不是说我们要放弃那个学生。从某个角度看，学生的潜力有待开发，不可一言否定能力而影响终生。
3教师如何解决学生成绩下滑的问题
首先要对比分析学生成绩下滑的程度，如果只是掉了一两个名次，或者总分只少了几分，一般可以说是正常现象，如果下滑比较大，就需要进一步的分析具体原因了。让学生带上自己的试卷到办公室，老师首先对成绩下降的科目试卷进行分析，查看是粗心大意导致的还是知识点不懂导致。
如果是粗心导致的，还需要进一步了解学生的心理状态，要了解清楚是否遇到了困难，是不是有心事，只有找到根本原因，才能对症下药。如果真的仅仅是粗心，老师要提出一些有针对性的改掉粗心毛病的建议，比如平时做题养成独立思考的好习惯，考试之前将平时总结的注意事项再回忆一遍等。
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如果学生是知识点不懂导致的成绩下滑，老师需要找一些时间对学生进行补缺补差，将不懂的知识点弄懂。老师要把我学生成绩下滑的契机对孩子进行相关的教育，告诉孩子逆水行舟，不进则退的道理，告诫他要努力学习才能对得起父母的辛苦，才能对得起自己的青春。最后让学生写一篇反思，让他自己总结成绩下降的原因，并规划后面的时间如何安排，该如何将成绩提上来。
4教师怎样提高学生成绩
老师要多一点关心差生，激励差生“想学”的愿望
有些些教师常常把学生近段时间的成绩视为学生整个学习阶段的学习水平而忽视学生的潜在能力。在这种观念支配下，教师对学生刚开始就丧失信心，将差生扔到一个角落里置之不理。学生看到老师对自己毫不在乎，顿时失去学习的信心。所以老师在关注尖子生的同时，多一点关怀差生，从而激励差生“想学”的愿望。
老师要激发学习兴趣，引导学生爱学
为差生创造获得成功的机会，让他们享受到学习的快乐 “兴趣的根源是来自对困难的战而胜之。” 差生每前进一步比别的同学都要困难许多。因此老师要为差生在集体中提供获得成功的机会。比如，课堂提问对差生适当浅些，作业、考试成绩以进步为准设立进步奖等。总之，看到差生即使有微小的进步，也应当给予肯定，并及时通报家长，让他们在班里和家中都体验到学习取得进步的喜悦，从而稳定学习兴趣。
老师要因材施教，让差生能学
差生毕竟学习能力弱一点，所以教师适当降低知识起点，让差生也能跨进新知识的门槛，感到自己能学在给学生上新课时，把知识的“度 ”放缓一些，对知识点少发挥、少加深，让差生吃透教材的内容和掌握教学大纲的要求为主。在练习中补充一些综合性题让成绩好的学生吃“饱”，而对差生不作要求。对有的知识点，也可以放在章节、单元复习或总复习中加深和拓宽。
