根据一般的定义，从现实的，物质的意义上来讲，提高学习力，就是提高自己将知识资源转化为知识资本的能力，这无论对于做企业，还是做好个人都有极其重要的意义。以下是博沃小编为您整理的如何训练学习能力的相关内容。
首先，我们需要明确两种学习态度，被动与主动。被动式学习意味着跟随老师的步伐，是一种接受式学习，也是大多数人的学习方式，在被动学习中，做的较好的就是所谓“上课认真听讲笔记，放学完成全部作业”的一类学生，其实他们往往能取得不错的成绩。
而主动式学习并非代表与被动完全相反，这一类学生只是更愿意去了解与老师授课知识不一样的东西，书本相关或书本以外，热爱主动学习的学生成绩也并不一定就比被动学习要强，但是他们的知识储备却要浓厚许多，对未来的发展也更有利。
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私以为，无论被动与主动，将来都会踏上主动的学习道路，所以不妨从现在起，为自己留出足够的课余时间，开始自我学习一项能力或一门技巧，替未来省出一些时间。
2如何训练孩子的学习能力
在生活、学习两方面给予孩子主动权
多数乖孩子习惯了一切由父母包办，为了不引发自己和家长的冲突，孩子就完全听从家长的安排，孩子怎么能主动呢，他已经被剥夺了主动的权力。这样的孩子，不仅仅是学习不主动的问题，而且生活中一切都是不主动的。对于这样的孩子，家长应该给予孩子各方面的主动权。家长只能起监督、指导的作用，家长“出谋划策”，选择权、决定权是孩子的。
减少孩子的抵触情绪
一般来说，随着孩子年龄的增长，其独立意识越来越强，叛逆心也是如此。父母应特别注重与青春期孩子的沟通交流。在交流中，正确的做法应是，认可孩子的学习热情，肯定孩子在学习上的付出及价值。当孩子减轻了对父母的抵触情绪时，他们便能很好地接受的父母在学习上给予的教育。
培养孩子正确的自我意识，明确学习目的
家长要帮助孩子树立正确的自我观念，让他学会关注自己的内心感受。让孩子懂得自己的成长、进取、退步或停滞，都跟自己的心理和行为直接有关，别人和环境只是间接原因。帮助孩子明确学习目的，让孩子明确学习对于他自身真正的意义。目的明确了，孩子才能更好地、积极主动地参与到学习中来。
3如何提高学习能力
合理安排时间和高效运用的能力。这个能力跟你制定计划的能力有很大关联，但即便制定好了计划，高效运用仍是一种必备。你会发现身边有一些同学，学习一点也不累，每天和你一样学和玩，他们的成绩也还是很好。如果不是伪学渣的话，这就是一种高效率学习。方法如下:制定计划后，争分夺秒的完成，不要拖拉，你会感觉自己的时间越来越多。
根据重要性和大脑活跃时间来安排。例如:你喜欢早上学英语记忆英语单词，说明这个时间段你的大脑对英语学习很活跃更高效，所以尽量安排英语学习。“7+1大于8”原则，即是学习七小时加运动一小时大于学习八小时，让大脑得以休息运动与学习相结合更高效。
注意力。注意力是一种把自己的全部精力集中于做眼前的某事的能力，这种能力会随着年龄的增长、心智的成熟，而得以成长。但在初中就要有意识的培养训练自己注意力集中。具体方法:明确目的;如上课就要明确这节课的内容和自己不懂的问题，做作业就要知道作业的内容，想一想应用的知识。
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摒除杂念;上课就目光紧盯老师及时做出反应回应老师，这样轻易不会走神，做作业就把所有会分心的东西清理出去，专心写。确定时间;人的注意力不可能长时间集中，所以集中一段时间专心阅读一本好的书籍来练习，经常锻炼你会发现自己注意力集中的时间越来越长。
4我们如何训练学习能力
发展智力，提高能力。发展观察力。观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。聪明，即耳聪目明，接听力强，视力强，实指观察力强，掌握科学的观察方法，要a、明确的目的和周密的计划山、灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。
提高记忆能力。为了同遗忘作斗争，正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。 及时复习。把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。
在时间和量上合理安排复习。实验证明:相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰;过于分散容易发生遗忘。交替地分配时间学习也可以提高记忆。另外，采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆;歌决记忆;形象记忆;比较记忆;联想记忆等。发展思维能力。
