石家庄10大高中全科辅导机构排行，身边的朋友都在说石家庄中小学数学辅导好，那么好在哪里呢？下面教育理论与数学教学的关系，何时开始培养兴趣，注重学习方法，知识范围数的飞跃，怎么提升初中成绩，用什么方法提升数学成绩，初中数学辅导有效果吗，一对一辅导查漏补缺是对其好的一个分析。

1.教育理论与数学教学的关系

数学教育的理论和实践必须遵循一般教育理论。但数学教学方法不可能从一般教育理论中自动产生。当前的现实情况是:并不是一线教师不知道*的教育理念，而是不知道如何深刻理解和把握数学学科本身，以及如何将*的教育理念贯彻到数学教育实践中去。在这种情况下，应把教师教育的重点放在数学学科本身上，而不是停留在空洞的口号层面。一般教育理论和数学教育理论是一般和特殊的关系，数学教育工作者要从数学教育的创造性实践中去丰富一般教育理论。

2.何时开始培养兴趣

孩子的学习兴趣的培养要从小学阶段就开始，到了初高中，再培养兴趣就相对困难了。在所有各科的学习中 ，数学兴趣的培养至关重要。各地的状元或者学霸们，他们的数学成绩成绩是优秀的，满分或者接近满分。而且数学是最容易让人厌烦的科目，天天做题太没意思。一旦有这种想法，那么数学的成绩的提高是很困难的，即使报辅导班，作用也不是很大。到时候就悔之晚矣。

3.注重学习方法

现在中小学生普遍具有很强的依赖心理，数学学习上经常是死记硬背，缺乏独立思考能力，对数学习题机械模仿，套用例题解法，不能透彻理解概念，不能灵活运用知识，在学习上处于被动状态，没有形成“自主、合作、探究”的学习方式。要使学生能顺利地完成中学阶段的学习任务，则需要加强学生自主学习习惯的培养，使学生体会到迁移类推、主动探究、合作学习的力量和乐趣，享受到成功的喜悦，增强学生的学习数学的信心，从而实现有效学习。

石家庄10大高中全科辅导机构排行4.知识范围数的飞跃

小学，学生所认识和运算的都是具体的、确定的数，从自然数到分数、小数，接触*个无理数π，再到简单的正、负数。初中后，学生所认识的数逐步扩大到实数范围内，初一全方位的正负有理数的运算，在以前单纯的数字的运算基础上添加进了符号的考虑，运算法则也由以前同符号运算中的单一运算法则增加到了同正、同负、异号的三种情况的同符号运算法则，其中的对于一个思维思想都还处于一个刚刚逐步形成初期的初中生来说，难度的增加已经不是我们站在成年人的角度能够体会到的，特别是当一些初中的乘方、*、负分数等混合运算中间，绝对部分的初中生都是需要一个相当长的练习纠错中才能慢慢掌握好这一部分内容，这是对数的认识与运算的一个飞跃。其中还掺杂着学生思维与学习习惯的养成与调整，家长真正需要关注的方面已经不仅仅只是答案的正确这一个简单的方面了。因为其中也许一些答案错了的同学暴露的问题远比一个答案正确的同学要轻得多，因为答案的错误问题也许只是偶尔的，但书写、习惯、格式步骤的问题却是长久而深远的。

5.怎么提升初中成绩

很多孩子在小学成绩一直很好，但是到了初中以后，学习成绩就会回落，首先是因为到了初中，竞争更加强烈，学生更多了， 学习好的学生也更多。再加上到了初中添加了新的课程，很多孩子还没办法快速接受，以及很多的孩子叛逆，导致成绩下降，所以这时的学习方法就特别重要

6.用什么方法提升数学成绩

如果你的数学基础比较差，还是先回归课本，把基本的公式定理搞懂，再做做课后习题检测，不懂的地方问问老师和同学，能熟练运用后再开始刷题训练，不是所有的同学都可以通过刷题来提升成绩的，找到合适自己的学习方法才行。

7.初中数学辅导有效果吗

我们很多的学生从小学进入初中以后成绩就一直不好，家长也非常的担心，家长*想到的就是进辅导机构报补习班，但是又担心报班没有作用，害怕报班成绩得不到提高就会浪费时间和金钱，虽然补习班不是全能的，但一定有他们自己想要学的，报了补习班成绩一定会得到提高。

8.一对一辅导查漏补缺

一对一的学习模式可以帮助孩子更好的查漏补缺。如果他们不能及时补上自己缺少的知识，很容易对以后的学习产生影响，造成恶性循环。 及时查漏补缺，也能帮助孩子更好地学习下一步的新知识。 刚去的时候，老师对我的学情做了诊断，先了解了我的知识和薄弱项目，然后制定了学情计划。

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