【小编寄语】你家孩子学英语学得怎么样？你对他们学习英语时候使用的方法又知道多少？少儿英语学习中，有些家长总是认为让孩子英语学习如果不经不能让孩子记住，就是不负责任，其实不让我们从小启蒙并培养孩子学习英语的这些能力。如果您想了解更多有关重庆有哪些少儿英语培训班免费预约试听，可拨打下面400免费电话咨询详细的课程班次，学费和校区地址，免费预约体验课程，欢迎您的来电！

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招生对象:想要提高英语成绩的人员

重点课程:商务英语、雅思、口语、托福、职业英语、SAT

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辅导方式:小班、一对一

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语言是给孩子的一扇窗，让孩子看到更多。而只是认为自己正在使用语言进行交流。孩子开始学习有一定难度，家长要不断重复，让孩子慢慢去接受，并且要按照母语学习的规律，采用正确的教学方法来教。英语教学内容应该接近孩子的生活，如礼貌用语、玩具、动物、多种游戏以及表述身体各个部分等内容，都是他们身边的事情，是他们经常想表述的事，因此，易学、易记、易交流；同学习本国语（母语）一样，这内容也是贯彻“听说领先，读写逐步跟上”的原则；多鼓励，尽量让孩子们从多方面展示已经学会了什么。家长应积极与学校配合，共同培养孩子学习英语的兴趣。争取课内外各种机会多练习少儿英语。语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。课前预习，有备而听少儿英语预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。3-12 岁是人生学习第二母语的*时期。其中，3-5岁是学习第二母语的*启动时段。3-5岁，孩子的语言发展将会在这一时期发生翻天覆地的变化，孩子开始自觉地、有意识地对待发音，词汇量可能达到飞跃式增长。及时抓住孩子发展的关键期、为他们创造良好的语言环境以及交往和活动的机会、运用*进和恰当的教育方式进行语言和技能上的训练对孩子影响非常之大。而超过12岁的孩子中文思维系统已经很成熟，学英语会受到中文的干扰，*变成传统的英汉互译，也就是我们常说的母语干扰。错过了3—12岁语言学习的黄金时期，年龄越大，学起英语更吃力，而且永远也不能学得像自己的母语那么好。因此，孩子及早学习英语，具有心理障碍小、记忆力好、模仿力强、容易积累词汇、掌握正确语法等显著优势。

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