哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解:孩子有点胆小腼腆怎么办。今天就把孩子有点胆小腼腆怎么办相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是:儿童也有社交恐惧症？孩子胆小、怕人是表现，看看育儿专家的建议，孩子害羞胆小怎么办?，孩子性格内向、胆小怎么办？，孩子胆小怕羞怎么办，孩子胆小羞怯、害怕见生人？3个方法有效改善，第3个父母要经常做，孩子非常胆怯、害羞怎么办？，我的女儿胆小怕人，从交往困难户变成社交小能手，我用了这几招，我问暖妈 | 5岁的儿子什么都怕，胆小怯弱，我实在是忍不了了，怎么办？??
1.儿童也有社交恐惧症？孩子胆小、怕人是表现，看看育儿专家的建议我们经常听到有家长说起自己的孩子，怎么这么胆小？见到生人就害怕，胆怯，不敢打招呼，别的小朋友抢了自己的玩具也不敢吭声，该怎么办呢？有的家长觉得，也许是孩子年龄太小了，所以才会胆小，加上不知道怎么与人交往，所以才会怯生生的，并且觉得这种现象等孩子年龄大些了应该就好了。其实不然，教育专家针对此问题曾经建议:当孩子出现这种问题时，就是“社交恐惧症”的表现，这种顺其自然在教育孩子时并不提倡，并且建议家长，如果发现孩子遇到这样的情况，家长要认真干预，科学指导才是正确的处理方法。01、朋友家怯生生的小男孩周末时候，邻居田田妈邀请几个小朋友到家里玩，因为田田过生日，所以平时和田田关系不错的小朋友们都被邀请了。我也带着女儿去了，到了田田家里后，七八个小朋友一家面就疯了一样叽叽喳喳玩得非常开心。不过4岁多的坤坤却不愿意去玩，从进门开始他就紧紧地跟着妈妈，一刻不离开，一会偷偷瞄瞄玩得很开心的其他孩子们，但是我们哄他去玩他就不去。这时田田作为家里的小主人便来邀请坤坤，田田说:“坤坤，我们一起来玩吧，可好玩了！”只见坤坤蠢蠢欲动，不过他看了看其他几个不太熟悉的小朋友后，兴奋的小脸很快就没了光彩，他紧紧地抱着妈妈说:“我不要去，我不要去！”即使几个妈妈都想办法哄坤坤去玩，但是他都不为所动，一直粘着妈妈，唯恐妈妈和他分开了。又过了一会，我女儿也过来叫坤坤，并友好地用手去牵坤坤的手，因为她一起玩老鹰捉小鸡的游戏，想让坤坤参加，不曾想，坤坤突然大喊:“我不要，妈妈，我不要去玩！”当时我女儿被吓了一跳，我们几个人也愣了一下，因为坤坤的声音里充满了恐惧。02、怯生小男孩妈妈的话引深思当坤坤妈看到儿子这样的反应后，也感觉很不好意思，连忙抱歉地说:“因为她和老公工作比较忙，所以坤坤在半岁时，她产假结束了，就把坤坤送老家姥姥家了，直到去年孩子该上幼儿园时候才接过来。”坤坤妈后悔地说，坤坤在姥姥家里时候也挺活跃，但是接过来之后，因为坤坤在老家说方言，所以来了之后语言不太通，不愿意和别的人说话，更不愿意和别的小朋友玩，在幼儿园里也比较沉默。本来想着今天田田生日，小朋友多，坤坤又比较喜欢和甜甜玩，就带坤坤来和其他小朋友玩玩，没想到坤坤还是不愿意和别人玩。听了坤坤妈说起坤坤的经历后，我突然想到了一个词——儿童社交恐惧症。于是便把这个想法委婉地和坤坤妈说起，让她多看些这方面的育儿书籍，及时对孩子进行正确的心理疏导和引导。03、什么是“儿童社交恐惧症”？儿童社交恐惧症是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧、焦虑情绪和回避行为。在陌生环境中表现为过分害羞、尴尬，对自己的行为过分关注、或进入新环境时自己感觉到痛苦和身体不适，或出现哭闹、不语、退缩。在我们的周围，我们也会发现有的小朋友很怕人生，不敢和生人打招呼，看到生人就躲到爸爸妈妈身后，看到孩子小小年纪胆战心惊的样子，我们都会比较心疼。有的家长会觉得孩子年龄小，怕人是正常的，等孩子大些了自然就好了。其实这种想法并不可取，因为孩子的这种社交恐惧心理的产生会让孩子产生心理负担，而这种心理负担并不会因为年龄增长而消退。04、儿童社交恐惧症产生的原因根据育儿专家分析，儿童产生社交恐惧症时，家长要重视，并根据自己的家庭环境和孩子的成长环境，和孩子日常接触最多人的性格等方面进行分析。心理学研究证实，儿童社交恐惧症的产生主要有三个方面:*个方面:家庭环境影响。一般家庭氛围比较紧张，爸爸妈妈感情不和睦，婆媳关系不好，经常经常出现打架，吵架，争执的情况，孩子就会变得比较敏感，进而变得自卑，把自己幼小的心灵封闭起来，杜绝与他人交往。有的孩子是幼年时处于相对封闭环境，很少与同伴交往，所以当他见到同伴时候不知道该如何交往，如果这时没人进行正确的引导，孩子就会陷入恐惧交往中。第二个方面:先天遗传，具有社交障碍。如果家庭中的直系亲属有人是这种性格，有典型的社交恐惧表现，那么，孩子出现这种性格的概率就会很大。所以说，有的孩子天生就比较腼腆、胆小、喜欢好独，这就是和父母的遗传有一定关系。第三个方面:遭遇挫折导致后自我封闭有的小孩子是因为某次社交情境中有不愉快的经历，因为给孩子留下了深刻的印象和心理创伤，所以孩子就会为了自我保护而杜绝与人交往。比如:如果孩子在家里经常被父母训斥，批评，父母情绪化严重，孩子就会变得自卑，产生害怕心理。因为孩子不能辨别该做什么，该说什么，什么是对的，什么是错的，唯恐做错了说错了被批评，于是孩子就会生活在恐惧和焦虑之中，进而不愿意与人说话，更怕与人交往。05、如果孩子有“社交恐惧”，家长应该怎么办？如果家长发现自己的孩子有上面这些现象，可以审视下孩子从出生后到现在，成长过程可能是什么因素导致孩子的社交恐惧，从而有针对性帮助孩子摆脱社交恐惧，让孩子变得阳光，自信而快乐。一般来说，想让有社交恐惧的儿童摆脱社交恐惧，可以从几个方面来做，家长不妨尝试下。① 营造温暖的家庭氛围如果家里长期出现父母关系紧张或者婆媳关系紧张，父母就要从这些方面来进行改变了。首先改变夫妻关系，即使夫妻有什么矛盾，也不要在孩子面前发生争执，要让孩子看到父母关系和睦，让孩子感受到家庭充满爱。如果是婆媳关系紧张，那么更要从根部解决，一般婆媳矛盾很多是因为教育孩子产生分歧引起了，既然都是为了孩子，为何不能都退一步，为孩子营造良好的家庭环境呢？② 家长反省与孩子的沟通方式有的家长是权威性家长，他们喜欢对孩子说一不二，对孩子说话也都是命令强制的方法，如果孩子不顺从，家长就会训斥，恐吓孩子，以至于孩子因为害怕而变得胆小，怕事。如果家里存在这样的情况，家长就要先改变自己，改变自己与孩子的沟通心理和沟通方式。③ 鼓励孩子和相对熟悉的小朋友主动交往，增加交往的频次父母可以陪同孩子接触陌生的小朋友，和小朋友可以逐渐认识，到*熟悉，让孩子在这种逐渐深入的交往友变得自信，克服焦虑和紧张情绪，让孩子最终学会主动和小朋友交往。06、结语如果孩子胆小怯生，害怕与人交往，也不喜欢和小朋友一起玩，就要通过自己的努力帮助孩子克服这种社交恐惧。家长可以利用周末时间多陪伴孩子出去玩玩，多参加一些集体活动，多接触外面的世界，这样孩子对外界的戒备心理和陌生感才会慢慢减少。同时也可以经常邀请别的小朋友到家里和孩子一起玩。总而言之，家长不要因为孩子胆小就批评孩子，不要给孩子“贴标签”，相信通过家长和孩子一起努力，孩子一定可以克服。
2.孩子害羞胆小怎么办?家像只横行的小老虎，出门变成胆怯的小猫咪。一些家长常常说自己的孩子是“门背后的霸王”，并为他们“拿不出手”的表现头疼不已。某园园长姚鑫莉根据多年幼教工作经验，告诉年轻父母:鼓励式教育最重要，并透露改变宝宝行为的三大原则―― 在家时不要太宠溺孩子 姚鑫莉说，这类“胆怯型”的孩子并不少见。他们在熟悉的环境中能够自信地表达自我，敢说敢做，即使犯了错误也不唯唯诺诺。但是，一旦他们置身于相对陌生的环境或面对生人，便会完全“失去”聪明与灵巧，缺乏信心，不敢表达，尤其害怕失败。 与“胆怯型”相对，“表现型”的孩子倒是特别不怕生，人越多、场面越大，他们的一言一行就越精彩。“胆量的差异既受天生的性格因素影响，也与家庭教育、学校教育有关。”据姚鑫莉观察，胆怯表现比较严重的孩子，往往在家中受到过多的宠爱与纵容，与社会的接触欠缺，这不免使其对公共场合、集体活动产生了未知的恐惧。姚鑫莉建议，在家时，家长可别让孩子太由着性子，或凡事替孩子包办，而应适时放手，让他多到社会上去见识见识。 鼓励孩子使他变成大胆 一些孩子不太善于与别人打交道，遇到父母的熟人总不愿意主动问好，要么低着头、要么把脸扭向一边、要么涨红了脸没有一句话、要么干脆躲到爸爸妈妈身后。一些家长便向别人“解释”:“这孩子就是害羞，不太爱说话，见到客人总是别别扭扭的”。 姚鑫莉告诫，父母千万不要给孩子扣上“没用”、“胆小鬼”的帽子，一味指责只会更加打击本就自卑的他(她)。当孩子表现不如人意时，父母应当耐心地予以安慰和鼓励:“*次见面谁都会紧张，以后和阿姨熟悉了，你一定会说得更好。”“这次没完成没关系!下次我们继续努力，妈妈相信你能行!”在尴尬的节骨眼上给孩子一个温暖坚定的眼神，他(她)的信心才会慢慢增长，直到把过度的羞怯抛到脑后。 对孩子胆小不要操之过急 对待胆怯型的孩子，创设一个“没有压力”的环境也是非常重要的。“要想让胆小的孩子‘勇往直前’，家长与老师都不能操之过急。”当孩子不愿意与其他更多的孩子相处时，家长不能硬逼着孩子去和小朋友一块玩，因为害羞的孩子比较喜欢一对一的交往;当孩子不愿意称呼别的长辈时，家长不要勉为其难，因为这可能会增加孩子的恐惧感;当孩子不愿意在客人面前表现时，家长也不要胁迫他，因为这样做会加剧孩子的紧张，将来会以更多的沉默和拒绝来应对，使害羞升级。 与此同时，父母也可与老师一起轻轻“推一把”，引导孩子多多参与社会活动、参与同龄人集体行动，以培养其交往能力和沟通技巧。鼓励为主、推动为辅，让孩子由“两面派”蜕变为“表里如一”的“自信派”。
3.孩子性格内向、胆小怎么办？理解您的感受，因为我也有接触过很多内向害羞的孩子，看着他们不能融入活动，展现自己，确实挺着急的。不过，这个问题是可以解决的！我们需要先来分析孩子性格内向、胆小产生的可能原因。您可以对照孩子的具体情况，获取相应的解决办法:1、孩子被保护的太好:有没有隔代抚养的情况？祖父母/外祖父母参与孩子的抚养，宠爱，无条件满足，经常顺着孩子的意思来，有的父母也会过于溺爱孩子。（因为所谓的“隔代亲”，老人亦希望家庭氛围和睦融洽，不喜欢孩子哭闹，所以无意之中以满足孩子要求为主，而避免使孩子被拒绝，或以满足其要求包括不合理要求避免孩子哭闹）这都会导致孩子在面对家庭以外的情境时（难免遭遇挫折，被其他小朋友拒绝、抢玩具、发生争执、所玩耍的内容并不完全符合孩子心意等），挫折感受强烈，所以尽力避免挫折及不愉快的体验，从而避免接触这样的环境，表现出逃避；所以，改善家庭养育状况是当务之急；2、是不是其他家庭成员相对内向？我们说，孩子最擅长的是观察学习与模仿学习，如果她发现爸爸妈妈在这样的情境下比她“站得还靠后”，孩子自然不敢上前去跟小伙伴自然交流。包括您提到的遇到熟人不打招呼的问题，有的家长都不能十分自然大方的跟认识的人问候、交流，甚至有的家长会有这样的习惯，拿孩子当更自然的“社交工具”——比如，遇到认识的人，先说的是“来，跟叔叔问好”、“跟爷爷打声招呼啊”，要是没能为孩子做出很好的榜样的话，孩子会在心里有问号“你还没说呢，凭什么我说？”还有，在外面玩儿的情境，当孩子羞于或不敢上前参与活动的时候，我会先上前跟正在玩儿的孩子交流，比如问，“你们在玩儿什么呢？好好玩儿的样子”、“我从没见过这么好玩的游戏，能教教我吗？”我带领的孩子通常也能被吸引过来，我可以趁此机会教他/她一些技巧，这个时候孩子的社会性发展学习，是最有效的；3、孩子缺乏人际交往的方法:在这种情境下，孩子感到迷茫，为什么他们都能在一起玩儿？我要怎样去跟大家一起玩儿？我怎样才能被接纳？您不妨教给孩子一些技巧:比如，如何先观察，了解其他孩子玩儿的内容；再赞扬他们玩儿的内容（积极地评价会让对方感到你对他感兴趣，会更容易接纳你）；同时可以进行一些观察与模仿，还有直接、礼貌地提出请求的技巧。还可以使用上面（2、)中谈到的方式；4、您对孩子的消极评价≈孩子对自己的消极认识:您会不会无意之中有这样的表达——这么害羞，太内向了，真是不大方，好胆小啊！诸如此类等等。不要认为孩子不明白您在说什么，其实发展中的孩子非常敏感于大人的评价。您的评价，差不多可以等于她对自己的消极认识，所以，赶快丢掉这些消极的评价和评论，换成鼓励与指导——“我们可以一起去看看，你会受到其他小朋友的欢迎的！”、“你也想玩儿对不对，其实你也能跟他们一样玩儿的很开心的！”、“你会跟他们打招呼并问问他们要不要你参加的对不对？我想他们是很乐意的！”……祝您的孩子更大方、快乐！
4.孩子胆小怕羞怎么办其实这是一种正常的现象。但随着年龄的增长，作为家长要注意培养孩子的自信心和交往能力。家长要认真倾听他害怕的原因是什么.是不是看了什么恐怖的电视作品导致的,还是家长或别的人向他灌输了一些导致他害怕独处的故事和话语.搞清楚原因以后要对证下药,解开存在孩子心头的阴影,告诉他其实没有什么可怕的.鼓励他 对不同类型不合群孩子应采取的措施 ①如果是孩子长久独居，加上父母不善交际，很少与外界接触，不习惯与陌生人交往，形成孩子性格孤僻。那么，父母在孩子的穿着、言谈、举止、生活习惯等方面应设法与周围的孩子保持一致，减少孩子因为与众不同而产生不自在的感觉。可适当地鼓励孩子邀请一些小客人来家作客，家长要热情招待，为孩子作出榜样；早上到幼儿园时，可邀邻近的小伙伴同行；买了新玩具要与小伙伴一起玩，以使幼儿逐渐习惯并适应集体生活。 ②如果孩子在家中较活跃，在集体中却不声不响。那多半是因孩子在家中经常听到父母的赞扬，到集体中感到自己不如同伴，因而丧失了自信心，遇事退缩。大人要与教师配合，发现和利用孩子某一长处，让他在集体中显示出来，当他受到教师和同伴的赞扬时，便会有信心，也能与同伴自在地相处了。 ③如果孩子与同伴相处中因不肯吃亏而造成不合群。那末家长应对孩子严格要求，并为孩子创造与小同伴玩耍的条件。这样就有助于孩子与伙伴和睦相处，建立友情。 纠正孩子不合群的一般方法有哪些？ 1．分步强化。当孩子由不理睬小朋友的邀请，到偶尔理睬，即使是拒绝参加的理睬，也应给予注意。当孩子表示了愿意参加的愿望，要及时鼓励。当孩子由被邀请变得能主动要求参加小朋友们的活动时，要给予强化。这样可以促使孩子一步一步地向理想的目标迈进。 2．强化“邀请人”的行为。就社会交往技能而言，是一个自然的过程。如果有适当的交往环境，社会交往就会发生。对于已经形成不合群行为的孩子更需要交往锻炼。因此，你要热情欢迎自动上门的孩子，给他们提供游戏场所和玩具，鼓励你的孩子和他们玩。 3．如果你的孩子一直由家里人照顾，那么你*送他到幼儿园。这里是社会化的理想环境。除此之外，你应该多带孩子到小朋友多的地方去，保证孩子有一定的交往机会。 4．根据你孩子的具体情况，教给他所欠缺的社会交往知识与技能。 对于孤僻不合群的孩子怎么办？ 在幼儿园里，我们发现有的孩子表现得较孤僻，不愿和小朋友一起游戏，不愿参加集体活动，常常一个人独自呆在角落里，不让别人接近他。这种孩子还伴有小心眼、遇事不开朗、爱钻牛角尖的现象。他们不轻易招惹别人。但是，一旦内心郁积的不满爆发时，则表现出强烈的攻击性，常会使人意想不到地为之惊讶。 孤僻、不合群会给孩子身心发展造成一定障碍，难以使他形成良好的个性品质。教师和家长对此应引起重视，并给以及时矫正。针对导致幼儿孤僻、不合群的一些原因，这里介绍几种具体方法。（1）用爱来温暖孩子的孤寂的心。从小缺乏母爱（或父爱），对爱的渴求没得到满足，是造成幼儿孤僻不合群的重要因素。因此家长和老师应当给孩子更多的爱，尤其是当孩子感到别人都不理解他时，如果父母、教师能够体贴关心他，站在他的立场倾听他的心声，孩子很快就会跟你亲近起来，并且改变态度。在温和、亲密的环境里，孩子孤僻、不合群的心理会逐渐消除。 （2）让孩子与伙伴共同游戏。从小在成人的环境中长大，缺乏与同伴游戏的机会，这很容易使孩子养成不合群的性格。因此，孩子3岁以后，有条件的话，家长应把他送幼儿园，让他过一段集体生活，这对于防止孩子产生孤僻、不合群的性格是很有益的。没条件上幼儿园的孩子，父母也应为他创造与同伴游戏的机会，鼓励他与邻居小朋友一起玩耍。在幼儿园里，对那些不合群的孩子，教师应吸引他们参加集体和小组游戏，在游戏中要注意发挥他们的作用，培养他们的兴趣，使他们产生对同伙的信赖和情感上的共鸣，这有利于孩子克服不合群的心理障碍。 （3）提高孩子的能力，教给他们与人交往的方式方法。有的孩子能力较差，不会与人交往。在游戏中不能与同伴很好地配合，常被同伴拒绝，甚至开除出游戏小组。这种交往中的失败，也是造成幼儿不合群的因素之一。因此，教师在教育幼儿互相帮助、团结友好的同时，还应注意提高个别幼儿的能力，使他们掌握与同伴交往的方式方法。家长也应注意，有目的地利用各种机会，锻炼孩子的能力，培养孩子的自信心和活泼开朗的性格。 （4）要消除各种不利因素。许多因素都有可能导致孩子孤僻、不合群。除了以上几方面外，教师和家长还应根据每个孩子的特点，具体分析，具体对待。例如:有的孩子个人卫生较差，身上又脏又臭，因而小朋友都不喜欢他。对这样的孩子，成人要帮助他搞好个人卫生，把他打扮得干净利索，使小朋友对他转变看法。有的孩子在一次与同伴交往中受了委屈，玩具被抢走了，甚至还挨了打。因而，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，从此再不愿和小朋友一起玩。对这样的孩子，可以暂时让他独自玩一段时间，然后再帮他选择性情温和，懂得谦让的伙伴一起游戏，使他重新产生与同伴游戏的快乐。同时还要教育他能原谅别人的过错。 总之，形成幼儿孤僻、不合群的因素是很复杂的。教师和家长应当用满腔的热情和极大的耐心，对孩子施以教育，帮助他们克服心理障碍，使他们健康活泼地成长。 何改变孩子的孤僻性情 据一些学者推算，我国目前约有30-50万儿童患有孤独症，或孤僻性情。父母应学会观察并发现孩子的异常表现，及早采取措施，纠正孩子的性格缺陷。 有孤僻性情的孩子常有以下表现: 1．言语及认识方面异常。表现为2岁以后不爱讲话，不爱与其他人接近、交往，对别人的呼喊没有反应，也不跟人打招呼。针对这种表现，家长应引导孩子多与小朋友一起学习和玩耍，培养孩子与集体相处的能力。 2．社会交往能力和行为异常。表现为对亲友无亲近感，缺乏社会交往方面的兴趣和反应，不爱与伙伴一起玩耍。为纠正这一行为，父母平时要经常在适当场合，培养孩子多发言，让孩子为客人唱唱儿歌，跳跳舞等节目，为孩子广泛地接触各种人创造条件。 3．不关心别人。心理学家认为儿童个性的发展和社会化过程的实现，都离不开人与人之间的相互作用。让孩子学会关心别人，在潜移默化中让孩子体验人和人之间的正常关系，有利于良好个性的形成，有利于克服孤僻性情。 另外，心理学家的试验结果表明运动刺激对儿童心理发展是很重要的。因此，对于性格孤僻，不合群的儿童，要多让孩子和其他儿童一起锻炼，一起做游戏，共同活动以培养孩子热爱集体和良好性格。
5.孩子胆小羞怯、害怕见生人？3个方法有效改善，第3个父母要经常做同事家孩子米菲已经二年级了，从小就是胆小、羞怯的，每当带她去走亲访友时，她总会习惯性地躲在大人身后，不敢与人打招呼。上学后，在班里更是不敢大声说话，老师提问时，即使自己会，也不敢大胆地站起来回答。被老师点名后，米菲都是红着脸，回答的声音小得像蚊子嗡嗡一样。其实，她也想和其他同学一起学习、玩耍，但她总是认为别人会嫌弃自己，所以不敢和同学交往，经常自己一个人独来独往。在生活中，像同事家米菲这样胆小、羞怯的孩子有很多，当孩子出现这些情绪行为表现的时候，细心的父母就会感觉到，孩子的这个问题需要解决，那么我们如何才能帮助孩子克服这种现象？对孩子的胆小和羞怯父母要引起重视大胆、自信、落落大方的孩子像小太阳一样，人见人爱。相对而言，有的孩子从小就表现出胆小、紧张、害羞、不主动。在幼儿园里也没有太多的朋友，经常是被动地和小朋友去玩，都是别人来找他玩，从没有主动找别人去玩。其他的小朋友都落落大方地在台上进行表演节目，而他却害羞躲在台后，不敢上台。羞怯是一种情绪，其本质就是一种不自信。它是每个人都会经历的一种情绪体验，只是每个人的程度和时间的长短不同罢了。有的人甚至到了成年还摆脱不了羞怯的控制，以至于形成社交恐惧症，因此父母也要重视孩子的羞怯情绪和行为。孩子羞怯有多种表现形式:害怕与人交往；不和同龄的孩子在一起玩耍；逃避多人讨论的场合；不喜欢当众发言；不愿在公开场合抛头露面；做什么事情都要有人陪伴，不能单独外出；害怕见陌生人，一见到陌生人就不知所措；说话时常低着头，声音较小，爱脸红，喜欢跟在别人后面。面对孩子的胆小羞怯，很多父母普遍有种恨铁不成钢的感觉，总觉得自己的孩子如此差劲，但是孩子不会无缘无故就胆小或是害羞的，所以我们要找到背后的原因，帮助孩子阳光自信的成长。导致孩子胆小、羞怯的原因有哪些？很多父母往往会有这样的困惑:“对待孩子的态度明明很温和，鼓励表扬也很多，为什么孩子还这样胆小害羞？家里来人的时候都是躲进屋子里，或者是躲在父母的身后，根本就不敢直视别人。”孩子胆小羞怯，有先天的原因，也可能生性就比较内向。但其实，孩子胆小羞怯更多是受后天环境的影响，究其原因有以下几点:1、父母自身的原因孩子羞怯与父母有着直接的联系。调查结果显示，那些很羞怯的孩子，其父母本身就羞怯，孩子长期受到这种环境的影响，自然而然地就会变得羞怯。记得我中学的时候，跟我坐一起的同桌是个男同学，特别沉默寡言，同学们下课都打打闹闹，只有他安静的坐在座位上一言不发。后来有一次开家长会，他的父母都来了，才发现他父母就属于老实巴交，话很少的人。所以这位男同学也是遗传了父母的性格。2、学校环境学校是孩子成长的另一个重要环境。学习成绩优异的孩子，经常受到老师的表扬和同学的称赞，这样的孩子充满自信，有着不错的人缘。而那些学习成绩差的孩子，会经常受到老师的批评，忍受同学们鄙夷的目光，时间长了，孩子就会产生羞怯、自卑的情绪，觉得自己比别人差，不敢与人交往，习惯用一种退缩的方式来保护自己受伤的心灵。3、经常被人欺负如果孩子在生活中经常被人欺负也会丧失自信，变得敏感、羞怯。女儿幼儿园班里有个叫姗姗的，在幼儿园里，姗姗经常被其他小朋友抢走玩具、被推搡，但是并不敢反击，也不敢告诉老师。有一次带女儿去超市，碰到姗姗妈妈在训斥姗姗，原来是姗姗被其他小朋友打了几下，但是姗姗就只是站在原地一动不动，姗姗妈妈特别恼火，大声吼着说:“你现在过去，让他给你道歉”。姗姗听到妈妈这句话就开始哭起来了。像姗姗妈妈这样命令孩子去要求对方道歉，就算孩子过去了，带着眼泪的啜泣声也只会让别人觉得他好欺负！而妈妈的态度更加可能让姗姗觉得错在自己身上，下次遇到类似的事情，愈加不敢反抗！对于孩子的胆小羞怯，我们*能做的就是接纳孩子天生的性格倾向，帮助和引导孩子找到适合他们性格的生存模式，并在接纳的基础上尽力改善，帮助孩子适应社会对人的要求。如何帮助孩子克服胆小、羞怯？有的父母说:“3岁看大，孩子现在害羞，是否意味着她长大后还是这样呢？”事实并非如此。心理学家卡格恩曾对一批两岁的具有害羞倾向的孩子，做了一个20年的跟踪调查。卡格恩发现，10年后，有1/3的孩子克服了羞怯对性格的抑制作用，而剩下的那2/3的人则依然害羞。他综合各种数据，得出结论:父母的教育方式、环境以及机遇，都能够对孩子的性格产生影响。 面对害羞的孩子，焦虑和担心是最不需要的两种情绪。无论孩子的羞怯情绪是天生的，还是后天养育造成的，都需要我们引起足够的重视，并且采取正确的方式进行疏导。1、多鼓励孩子美国著名心理学家弗里德曼说:“如果孩子总是被责备，他就会失去耐心；如果他常常被夸奖，那么，他对未来充满美好憧憬，爱你、爱我、爱整个世界。女儿在幼儿园参加节日活动，完成一次属于她自己的表演之后，我们会大方的给她鼓掌。我们对孩子的夸奖，怎么浮夸都不为过，孩子会因为我们的夸奖更加有信心。每个人都希望得到别人的肯定和表扬，孩子也不例外。由于孩子的生活经历和经验较少，所以做事情容易失败，从而导致孩子常常缺乏勇气，害怕失败，害怕我们的批评和指责。这时，如果我们能适时地给他一些鼓励，孩子就会勇气倍增，把事情做得更好。2、给孩子一个温馨的家“在充满爱的家庭中成长的孩子，都会有高的自我肯定力。”为了帮助孩子克服羞怯心理，我们要给孩子一个温馨的家庭环境，这样孩子才会有勇气，有自信。在家庭教育中，我们不要滥用权威，逼孩子就范，而要多征求和尊重孩子的意见。这对于帮助孩子克服自卑、羞怯情绪十分有利。3、带孩子多交朋友我们要鼓励孩子多与人交往，并多给孩子创造与人交往的机会。记得女儿三岁时，非常害怕接触陌生人，在我们小区的附近，有个非常大的篮球场。每个周末我都带女儿拿着她喜欢的排球和其他玩具去篮球场，我会先邀请其他小朋友过来跟女儿一起玩玩具，带领女儿和其他小朋友慢慢的熟悉，等她们玩到一起了，我会退到一边看着她们一起玩。后来就把认识的几个小朋友，约着每周末在篮球场一起玩，慢慢的女儿也变得不那么害怕陌生人了，每次看女儿和其他小朋友都是全身心的投入到游戏中去，玩到那种浑然忘我的尽头，几个礼拜之后，女儿话也渐渐多了起来，整个人活泼，大气变得自信了不少。另外，我们也可以让孩子参加各种有益的活动。尤其是孩子在参加自己感兴趣的活动时，就会情绪高涨、自信心增强，这对摆脱羞怯心理很有好处。寄语:孩子胆小羞怯我们不要过分的去焦虑，不要对孩子期许甚高，不要一次求成，要告诉孩子我们爱他，告诉孩子我们愿意和他一起去面对，去进步，去克服。外向的孩子固然很好，但内向的孩子也能自信勇敢。
6.孩子非常胆怯、害羞怎么办？孩子胆怯含羞，这个要看父母怎么培养了，其实平时多鼓励鼓励孩子，多夸夸孩子，比如在家的时候，让孩子帮忙拿下东西，然后对孩子说谢谢，并且告诉孩子你很棒；然后在外面的时候，看见熟人打招呼，先是你们大人跟熟人打招呼，然后在给熟人或者孩子相互介绍对方，如果孩子也给熟人打招呼了，等熟人走了以后，多夸夸孩子，说宝贝你刚刚表现很棒，妈妈爱你之类的。孩子胆怯主要是孩子心里不自信，这种父母应该多增加孩子的信心。
7.我的女儿胆小怕人，从交往困难户变成社交小能手，我用了这几招果果三岁的时候，有一次她幼儿园举行活动，每个小朋友都准备了一个节目，果果也准备了一首英文歌“Panda Bear”。本来，在家里的时候已经和果果排练了很多遍，表情，肢体动作都比较到位，可是轮到她上台的时候，她却死活不敢上去，死死拽了我的衣服，任我怎么劝都没有。果果三岁半的时候，有一次在楼下游乐场玩，有个小姐姐想玩她手上的娃娃，她舍不得给，小姐姐对她说，“你不分享给我玩，我就不给你玩了。”我看着果果站在那，想哭又不敢哭，犹豫再三，还是让出了她*的娃娃，“姐姐，给你玩吧！”果果4岁的时候，前两天去参加她幼儿园的文艺演出，轮到果果的时候，她落落大方的站到台子上，鞠躬，自我介绍，表演，致谢幕词，一气呵成，勇敢，自信，有力量。那一刻，台下的我，眼泪怎么都止不住。果果，从一个羞涩，内向，慢热的孩子，各位妈妈口中的“交往困难户”，变成今天自信，勇敢，人际关系通畅的小达人，我知道，这是我方法用对了，同时，也是果果努力的结果。怎么做？故事一:前几天去探校，在一个国际幼儿园里的公开课里，外教老师问了孩子们一个问题，要求孩子们一个一个站起来表达自己的想法。轮到一个小男生的时候，这个孩子死活不愿意上台去说，孩子的妈妈急的不行不行，一直在旁边催促孩子，“你上去讲啊，你会的”，“加油，你看别的小朋友都上去讲了，你也行的！”，可是，妈妈越说，孩子越不敢上去，眼眶红红的，小脸也憋得红红的。这时，外教老师过来了。她首先制止了妈妈的行为，然后蹲下，问小朋友“你有最喜欢的颜色吗？”小朋友点了点头。然后外教又转过去问孩子的妈妈“你有最喜欢的颜色吗？”妈妈说，“有，是粉色”，外教接着问妈妈，“你能讲讲你为什么最喜欢蓝色吗？”，妈妈:“因为....”问完妈妈原因，外教又重新问孩子，“你能讲讲你最喜欢的颜色吗？”，孩子点点头，开始小声说“我最喜欢蓝色，因为我的汽车都是蓝色的...", 就这样，外教老师每问完一个问题，都先请妈妈回答，然后再问孩子，令人惊讶的是，孩子回答的越来越好，越来越自信，也越来越开心.... 我站在那位妈妈身旁，看着孩子的妈妈偷偷的在抹眼泪，我知道，这一堂课，这位妈妈学到了很多很多....我们想要孩子变得大胆，勇敢，首先要做的是，不要逼孩子勇敢！人们总是对未知的事物充满恐惧，孩子也是。我们自以为当孩子不敢做某件事情，我们的劝阻，鼓励和坚持能让孩子改变，但是在孩子的心中，妈妈的鼓励和妈妈的期许，给了孩子无形的压力，“万一我做不到妈妈口中那么好的我怎么办？”，“万一我不棒怎么办？”“万一没做好，妈妈生气了，老师生气了，小朋友嘲笑我了怎么办？”当孩子表现出胆小怯懦和无力感，我们需要做的，是同理心，是求同。给孩子提供他需要的信息和解释，给孩子做示范，做榜样，这样，他就能打消疑虑，战胜恐惧。故事二:邻居家有个小妹妹，比果果小半岁，也是不爱说话，腼腆内向的小娃娃，每天看见果果，就赶紧缩到她妈妈的怀里，只漏出个大眼睛咕噜咕噜的看着。我们小区的附近，有个非常大的运动场。每个周末，这个小姑娘的妈妈就邀请果果和其他小朋友，买了小排球和其他玩具，和她家小姑娘一起玩。因为玩具是小姑娘妈妈买的，小姑娘玩起来自信心满满，孩子们又全身心的投入到游戏中去，那种浑然忘我的尽头，沉浸式畅快淋漓的感觉，让小姑娘玩了几个礼拜之后，话就渐渐多了起来，整个人活泼，大气自信了不少。为什么给孩子创造一个人际交往环境，能够改变孩子的性格？果果在三岁的时候，我每个周末都带着果果去玩。有时候是邀请果果的小伙伴，有时候是邀请和果果差不多同龄的家里姐姐妹妹们，我们一起去看古城，去山上野炊捉鱼，去市场上看小白兔，小乌龟，每次出去玩的时候，能够感觉到果果非常放松，和小朋友在一起的时光，她非常享受这样的人际联结，有好多话想要对小伙伴说。果果和小朋友在野炊多让孩子参加体育运动，孩子在参加体育运动的过程中，总会遇到不可预知的困难。克服这些困难的过程，就是提升孩子勇气、变得更有力量的过程。也多为孩子创造微观人际交往活动。叫上三五好友和娃娃们，让孩子通过观察，通过模仿，进而逐渐融入进去。不要着急，不要急于求成，你的努力，终会有所得。故事三:果果的表姐，今年10岁了，她有一个非常奇怪的习惯，每天晚上，如果她妈妈不在家，她就完全睡不着，再困也睡不着，睡不好。带着孩子去看医生，才发现根由:表姐的妈妈从小对孩子就各种忧虑和担心，最经常对孩子说的就是，“你这么胆小，晚上那么黑，妈妈不在家没人陪你的时候，你怎么睡觉啊？”久而久之，孩子得到了这样一个信息，“晚上天太黑了，我自己一个人应付不过来，我需要妈妈在家陪我，要不然我就没法睡觉了。”我能理解妈妈对果果小表姐的担心，但是，当我们表现的过分担心，当我们在孩子面前过分强调“胆小”这个词，当我们给孩子贴上负面标签，孩子胆小的特质就有可能日益得到强化，从而真的内化为孩子的性格。所以，让我们先接纳孩子的“无力和脆弱”，父母对孩子的接纳是孩子勇气的来源。无论孩子表演的好不好，无论孩子敢不敢上台表演，我们都要告诉孩子，没有关系，我们一样爱她。久而久之，孩子能够接收并且确认:爸爸妈妈对我的爱是无条件的，爸爸妈妈爱的是现实中的我，而不是他们想象中那个*的我。孩子自然就会获得更多做事或者余人交往的勇气，信心和力量。尾声:果果从小到大，一直有阅读的好习惯。可以不去游乐场，可以不玩玩具，但一定会每天坚持看绘本。当孩子面临任何问题，都可以在绘本中找到解决方法和力量，因为绘本中的故事主角都是为孩子们设计的，故事也很贴近孩子的生活，让孩子们很容易有代入感。其实，孩子就如同一块璞玉，无论天生是什么质地，总有一种幸福与成功属于他。不要过分的去焦虑，不要对孩子期许甚高，不要一次求成，告诉孩子你爱他，告诉孩子你愿意和她一起去面对，去进步，去克服。外向的孩子固然很好，但内向的孩子也能自信勇敢。怕什么，我们一直都在！免费赠送:果妈为孩子们准备了情商启蒙教育系列绘本An Elephant and Piggie系列绘本，有需要的爸妈免费来领！如何领取:1）关注【爸妈频道】公众号2）在公众号聊天框中回复“情商启蒙”即可获得相对应的下载链接和提取码！（由于果妈要照顾和陪伴果果，所以有可能没在*时间回复，但果妈承诺:将会在12小时内给予回复和发送）
8.我问暖妈 | 5岁的儿子什么都怕，胆小怯弱，我实在是忍不了了，怎么办？暖暖妈，你好我儿子木木5岁了，我有一个问题，其实我也不知道这算不算问题，但是这个问题总是我焦虑不安。希望我不是小题大做。我儿子木木十分怯懦，或者说胆子小，或者是内向，我真不知道怎么形容更准确。他从小就是这样，干什么都畏畏缩缩，也不敢跟人打招呼，更别说在公共场合大声说话。孩子奶奶也说，木木的性格很像他爸爸小时候，非常怯懦。木木上幼儿园的年龄有点小，在幼儿园总是一个人待着，常常不参加集体活动，除非老师要求他，老师说每次他都很勉强。今天我带木木去参加一个小朋友的生日派对，现场一共8个小孩子，他认识其中的2个，但是他显得非常不自在，连东西也不吃。他也不肯让我离开，我走到哪，他就跟到哪儿，他根本不能融入小朋友们，但人家都玩得特别好。后来我在一个没人的小房间，责骂了他，他也委屈得哭了。其实现在我也很后悔。针对他这样的性格，我到底该不该做什么？他和我们家隔壁的小女孩在一起玩的时候，也能玩得很好，但是小女孩儿的家人跟他打招呼，他胆怯怯地故意装作看不见。他现在对于汉字和数学有些感兴趣，但是如果他想要学的东西稍微有点难度，他就会说，“我不行，妈妈，以后再学。”我怎么鼓励他，他都不会再尝试，我有时候真的忍不住发脾气。遇到任何困难就往后躲，我实在不希望我的孩子这样，太窝囊了，我该怎么办？手足无措的:木木妈木木妈妈你好！从你的描述来看，我觉得木木并不能算怯懦。倒是你，我觉得你认为儿子不符合你对他社交能力的要求，所以你非常想改变他，希望他按照你的想象发展。我觉得当务之急是你调整情绪，不要先入为主地认为腼腆的不合群的孩子就有问题。当然，如果孩子真的是对任何事物都怯懦，会对他的成长造成其他问题。但是就目前你描述的现象和木木的年龄段来说，我认为他的情况在正常范围内。首先，请你克服你的焦虑，心平气和。其次，针对这样的孩子，我建议你先从接受孩子的现状开始入手。你实在没必要总是想:如果木木能更勇敢一点，更随和一点，更愿意跟人打招呼一些，更善于跟别人相处一些，该有多么好。我们先接纳他原本的性格状态，然后，尽量缓慢柔和地，把他一点一点从他的壳子里引导出来。1、你可以替他安排非常简单的、容易融入的游戏环境，比如说只邀请一位小伙伴一起玩，就像和你家隔壁的小女孩玩。一段时间后，再加入一位，比如一个小区的其他小朋友，或者幼儿园的同学，而且你要在旁边随时待命，循序渐进地建立他的“社交容忍度”，慢慢地他会接受多一些人一起玩。2、你不要要求孩子一定要回应大人跟他打招呼，他现在有些防御和自我保护的心态也有好处，不必逼他。他不愿意向对方回礼，不仅是因为害羞和胆怯，还因为他不够成熟，其实不少这个年龄的孩子是难以开口向大人或者陌生人问好的。如果你在场，你可以打个圆场，请对方理解木木不回应他们的问候，或者你对这样的问候有一些示范，让木木知道什么才是正确的“社交礼节”。3、你提到他爸爸曾经也是一个“怯懦”的孩子，或许木木的天性就是比较内敛的，这也不是什么了不得的事情。你可以观察一下爸爸成年后的变化，或者请爸爸给木木讲一些自己小时候的故事，了解木木胆怯的到底是什么。爸爸如果能告诉木木，自己小时候跟木木一样，什么困难都怕，后来又怎么克服的，这对木木是极大的鼓励。如果木木真的跟爸爸一样，长大以后就没有问题了，那你也不必着急改变他，要尊重他的成长过程。还有，不能以生日派对上发生的事情来对孩子下结论，千万不能说，“你看看你，怎么胆子这么小，别人怎么都玩得很好，你就不行？！”其实很多孩子在聚会上的表现甚至比平时更糟糕，你拿他跟别人比较，他会更抗拒。另外，我觉得你让木木过早上幼儿园可能有一定原因，年龄小会造成他在集体生活中的不自信，交不到朋友。所以我不建议木木过早上小学，他属于内敛的孩子，你应该让他先接受和认可自己，这比学什么更加重要。希望你不要操之过急的:暖暖妈也有问题想问暖妈？可以添加我的个人微信:，对问得普遍的，或者有代表性的问题，也许就会上下一期的“我问暖妈”！点击“阅读原文”，关注我的微博，围观我们一家的生活日常
