数学符号的教育意义在于它超越了所要表达的具有象征性的事物,使数学从冗长繁琐的文字表达束缚下释放出来,数学在真正意义上成为传达思想的“语言”。下面是如何记好数学笔记，欢迎各位阅读和借鉴。

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第一:记提纲

老师每次上课都会把这节课的大纲写在黑板的左边。这是老师课前准备的这节课的内容。有了这个，我们可以知道这节课的内容是关于什么的。

第二:记附加

在课堂上，老师有时会添加一些课本上没有的单词，这是对知识的总结，经常被学生忽略。这些内容既能激发学生思维的拓展，又能帮助学生提高基本技能。

第三:记例题

在每节课上，老师会有一些比较新颖的例子展示给学生，并通过这些例子将常见的解决问题的技巧和方法传递给学生。记录这些例子，使学生能够熟悉这些例子的方法，是提高他们成绩的一个重要途径。

第四:记疑问

一些学生在课堂上听老师讲课,会有不明白的地方,但也怕影响大家上课,而不敢提问,想解决,但可能会忘记,所以积累的问题到最后越来越多,导致成绩总是没有提高。

大家可以把问题写在笔记本上，即使忘记了提问，当放学回家后，可以问问父母或同学。立即解决问题是关键，不要把问题留到明天。

第五:记总结

每学一段知识，学一种新知识，或学一种解决问题的新方法，都要记录自己的经历，然后仔细咀嚼，思考:哪里是知识的焦点，哪里是解决问题的新方法，以后看到类似的问题如何运用。

有了这样的想法，就不会担心自己将来是否有能力解决没有看到的问题。相反，我会考虑这个问题与什么知识有关，我应该用什么方法来解决这个问题。

形成自己解决问题的方法，对提高学生自身的能力是非常有帮助的。