如今，越来越多的留守儿童，父母们外出工作，即使回家了也没时间陪孩子学习，这次学校组织亲子共读,我们要好好珍惜.下面是小编为大家带来的儿童阅读随笔，欢迎参考阅读!

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我喜欢阅读，我的女儿也喜欢阅读，但是选择什么样的书籍对孩子的发展、身心健康有好处，一直是我的一个难题。

随着现代物质文明的发展，电视和网络对儿童的诱惑，以及儿童书籍受经济利益的驱使，虽然儿童喜欢阅读，但我认为很多书籍对儿童的身心发展都是不好的，甚至是有害的。

孩子们不喜欢有教育意义的书。学校开展亲子阅读活动是非常有意义的，这样家长就可以更加关注孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。

为了孩子的暑假过得比较充实，我和孩子一起去书店选书，孩子选的书，极大地调动了孩子的积极性，买了孩子喜欢的书，孩子很喜欢。我和我的孩子约定每天完成作业，阅读30分钟。

在孩子们阅读的过程中，我发现孩子们只是在看有趣的东西，看故事的内幕，显然，语文知识和能力的训练和教育并没有起到很大的作用。

所以我开始找时间陪孩子阅读,但由于繁忙的工作,很难有时间,所以我和孩子竞争,谁有时间谁看,看谁看到快,完成部分内容相互谈论。在阅读的过程中，我和我的孩子互相讨论和交流，提高他们的语言技能。

有时间的时候，我会给我的孩子读一段话，让他享受听的乐趣。然后我们一起讨论书中的故事、人物和语言，让孩子养成阅读、讨论和思考的习惯。

以前孩子们学习,懒得记笔记,后来我和孩子一起阅读,边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句。

让孩子们逐步形成阅读的习惯，而不是光看故事,坚持一段时间，孩子们可以做基本的阅读，我们找到一个好词，要更仔细地去阅读，也帮助提高孩子们的写作。

和孩子一起阅读不仅是分享快乐，也是分享困惑。我会讲我自己对孩子不懂的东西的理解，或者和孩子一起查找资料。

父母和孩子都会在阅读中增加他们的知识，培养他们的思维能力。现在，我们的亲子阅读正从被动阅读向主动阅读转变。亲子阅读正在成为我们家庭的一种好习惯。

在未来，我们将继续改进方式和方法，进一步激发孩子们的阅读和思考习惯，让孩子们成为书籍的朋友和伙伴，在阅读中健康快乐地成长。