让孩子多掌握一门外语，就等于多给孩子一个机会，但是很多家长在教幼儿英语的时候没有掌握正确的方式方法，下面小编为大家带来了少儿英语语音教学相关内容，供大家参考。

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教学语音符号和词汇分类

这是对符合相同发音规则的单词进行分类的教学。这些单词可能是本教材中的单词，也可能是整个小学阶段应该学习的单词，甚至可能是小学课本之外的单词。

分类可以重复多次。一个单词可以分为元音、辅音、重音音节和非重音音节。分类的目的是帮助孩子掌握这些单词的发音。

总结重音规则的教学

总结英语单词重音的规则，注意所学单词和不符合重音规则的待学单词，特别是常用的关键词。这与美式英语的风格无关。

语调规则概括了教学

总结幼儿英语教育句的语调规则，运用语调规则和语义内涵，分类总结，进行教学。

加强节奏教学

在英语教学中，节奏教学是非常重要的。节奏组是听和辨语音的基本单位。汉语没有节奏组，学生很难区分英语的节奏，容易出错。因此，应明确、直观地加强节奏教学，让学生熟悉节奏组，通过对节奏组的学习，提高学生的口语表达能力、听力理解能力和阅读理解能力。

绕口令用于发音教学

绕口令是辨别语音的好方法。绕口令适用于掌握准确发音后的学生识别相似语音，但不适用于初级语音教学。