良好的学风是我们学习的动力，促使我们努力学习、积极进取。良好的学风是有凝聚力的，有利于我们群众主义精神的培养。下面这篇学风建设发言稿，希望对你有帮助。

[图片0]

亲爱的老师和同学们:

早上好!我今天演讲的主题是:营造文明校园。

校园是我们的家，在这里我们将度过生命中最完美的三年。作为校园的一员，我们有权利、责任和义务为我们的校园做出应有的努力。

学风建设是我们能给校园提供的最完美的礼物，也是我们三年生活中最宝贵的财富。

学风，是读书的风，是学习的风，是生活的风，是一个校园的气质和灵魂体现。

学风是学生思想作风在学习中的具体体现，是学生在学习中表现出来的精神、态度、作风、方法、习惯等要素的综合体现。良好的学风是我们学习的动力，促使我们努力学习、积极进取。良好的学风是有凝聚力的，有利于我们群众主义精神的培养。

倡导良好的学习风格，学生不仅是直接的创造者，也是最大的受益者。从我校目前的学生整体来看，大部分学生志向远大，有上进心，注重全面发展。

然而，学习方式不正确的问题仍然存在。比如在课堂上，一些学生发呆，不想听课;在家庭作业中，一些学生不能按时完成，抄其他同学的答案等等。有的学生只注重文化知识的学习，忽略了跟其他人的沟通交流;还有的同学贪玩，缺乏理想。

同学们，我们都很年轻，时间刚刚好，这种不勤奋、得过且过的态度，可以说是浪费了青春的时间，严重影响了学风的建设。

因此，我总结了良好学风的两个基本要求:

首先，我们应该树立一个远大的人生目标，服务社会，致力于学习。

其次，我们需要保持一个谦虚的态度。勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造良好学风的基本条件。纵观古今中外，自学成才的人才无一例外，都是勤奋、好学、执着的朝着自己的目标前进。

勤奋谦虚的自学精神是学习风格的灵魂和核心。从不满足现状，自觉调整学习的方法和态度。

其次，我们应该有一个正确的学习态度，勤奋进取，认真参加课堂活动，认真听讲，经常记笔记。树立起主动、自觉自发的学习意识和精神。

作为一名教师，我们更需要建立一个良好的教学风格。正确的教学风格，首先要注意提高教师的师德、师风。

具有良好教学风格的老师必须能够认真地教学，对学生负责，让学生扎实地学习。通过改进教学方法，教师可以培养学生的学习兴趣，使学生自然而然地爱上学习。

同学们和老师们，让我们抓住生命的每一天，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的篇章吧。