小学阶段的孩子是最活跃的，最希望能够表现自己的，同时也是最希望能够得到老师的表扬的，怎样鼓励孩子。以下是小编为您整理的怎样有效的对孩子进行鼓励的相关内容。
话语鼓励，话语鼓励呢，是最常见的，也是最简单的，也就是老师通过口头表扬是孩子觉得自己被表扬，在话语鼓励的时候，一定要显得非常的真诚。
激将法，在课堂上提问的时候，可以采用激将法这种鼓励方式，例如，这个问题没有一个人会吗?你们都不会吗?这些问题就可以很好的鼓励到孩子。
肢体语言，这也是鼓励孩子的一个方式，例如，竖起大拇指，或者拍拍孩子的肩膀之类的，这都能够使孩子感受到我们对他们的鼓励。
关心孩子，关心孩子也是鼓励孩子的一种方式，关心就体现在我们生活中的点点滴滴，所以在生活中和学习上一定要经常关心孩子。
给予适当的奖励，提前告诉孩子，这件事情完成之后或者取得预期的效果之后的奖励，这样能够让孩子得到鼓励，更加积极的去完成。
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告诉孩子这样做的好处，我们想鼓励孩子的时候，可以告诉孩子这样做的好处，以此来激励孩子。
2怎样对孩子进行鼓励
首先，应该肯定的是，表扬好行为有利于孩子的健康成长，但是表扬也是一门艺术。怎样才能使表扬更有效呢?表扬不仅要看结果，还要看见过程。孩子常“好心”办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。
如果家长冷静下来说:“你想自己做事很好，但厨房路滑，要小心!”孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其它家务。因此只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。表扬最好在良好行为之后进行，而不是事先许诺，从而增强儿童良好行为发生的自觉性。
表扬够具体。孩子们都是喜欢被表扬，一旦被夸赞或者得到一定的奖赏，才会让他们更加主动地去发散思维，动员他们的大脑来博得父母的欢心。作为父母，一定要从孩子的行为中，发现他们的优势，并做一定的具体奖励，这样才是鼓励他们的表现。
3怎么有效的对孩子进行鼓励
不要担心宝宝听不懂赞美的确切含义，即便是他听不懂，单是从你的眼神和表情当中，他也能感觉到那是对他的肯定。自从宝宝出生之后，爸爸妈妈就应该懂得及时、适时地赞美他。宝宝做对了事情得到了鼓励和赞美，会激发一种内在的动力，让宝宝以后表现得更好，一开始宝宝可能会因为想得到赞美而去注意一些行为，但是经过长时间的积累之后，这些良好的行为就会内化成宝宝的一种习惯，行为举止中自然而然地就能流露出来。
如果说光是语言上的赞美和鼓励还不足以表达你的欣喜之情，那么就鼓掌好了，掌声是正向的肢体语言，当孩子表现良好的时候，适时地给予掌声并配合称赞的话语，比如“进步真快呀!”“做得太棒了!”等等，这样对孩子的激励会更大，孩子能感觉到更多的认同和自豪感。同时还可以教导宝宝，告诉他要懂得适时地给去鼓励别人。
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对于喜爱小玩具的宝宝而言，漂亮的贴纸具有着很大的魔力。爸爸妈妈可以和宝宝约定好，当宝宝表现良好的时候，就奖励他一张贴纸，等这些奖励的贴纸积攒到一定的数量时，可以答应宝宝一个小小的请求，这个请求一定要在事先约定好哦，而且最好不要经常拿物质性的东西来做奖励，即便是要拿实物来做奖赏也不要轻易送出，可以选择特别的日子送给宝宝，比如节假日或者家人的生日等等，这样更能让宝宝感受到奖励的可贵。
4怎样正确的奖励孩子
避免过多的物质奖励。很多家长喜欢用物质奖励孩子。考试考好了，奖励喜欢的玩具;帮忙做家务了，奖励零花钱......这样的奖励方式偶尔用一两次可以，但是不能频繁使用。使用次数过多，会导致孩子的物质欲望越来越高，虚荣心膨胀。
不以奖励为由让孩子做某件事情。现实生活中，有些家长为了让孩子尽快的完成一件事情，通常会许诺给孩子一些奖励。比如:好好吃饭就可以看动画片;穿好衣服就能吃到糖果了。
这样做虽然能立竿见影的收到一些效果，但是长期如此却会让孩子降低自主能力，在做事情的时候只想着拿奖励，而忽略了对事情本身的积极性和兴趣。所以家长朋友们们，在面对孩子本该自己完成的事情时不要轻易的给许给孩子奖励，而是要告诉孩子:这些都是应该做的。不是为了任何人，而是为了自己。
对孩子主动要求的奖励视具体情况决定。有时候孩子也会主动要求一些奖励。比如说:考试进步了，可以给我买新文具吗?写完作业能看会电视吗?这时候要根据具体情况决定要不要满足他的要求。如果孩子的要求在自己能力范围之内，且孩子不是用奖励作为要挟。
而是主动完成任务的情况时，可以满足他的要求，但是也要有限制条件。像举例说的买文具可以，但是不能跟风攀比买一些不切实际的。但是如果孩子的要求超出自己的能力范围，或者孩子不给奖励就不做事情，那么家长要坚决拒绝他的不合理要求。
