背诵是学习的一项重要的方法，尤其是语文等学科，更是重中之重。但是背诵对于学生来说并不是人人都擅长的，那么如何提高背诵能力呢。以下是小编为您整理的怎样背诵语文课文的相关内容。
熟读成诵，背诵的基础是熟读，没有读熟就尝试背诵是不可能的。在读准字音的基础上，反复多次诵读，注意意思的把握，理解意思有助于背诵。
尝试背诵，读熟了之后，就可尝试背诵，如果背诵能力较弱的话，可以划分成几部分，分步骤的去完成，。合上书本，开始背诵，遇到不会的可以打开书看一会，背一会，熟了就合上书再次尝试背诵，反复这样直到背会为止。
语块背诵，背诵不要以字为单位，而是以一个句子为单位，把他看成一个语素，反复背诵熟。例如:长河落日圆，把几个字捆绑在一起，看成一体，反复背，这样减少衔接的点，背诵速度大为提高。准确率也有所上升。
过度背诵，合上书已经能回忆起来文章了，不要立刻停止，要继续背，背熟才可停止，一半认为，要150%背诵，即背十遍就能背下来的内容要背诵十五遍才可以。
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背诵即是与遗忘做斗争，所以及时复习也非常关键，复习第二天，第五天，十五天，也可根据自己的情况定。遗忘是先快后慢的，遗忘的量也是先多后少的，所以及时复习很重要哦。
2语文背书的技巧
背古诗词最简单的方法就是根据古诗词的译文来背，记住重点词的意思，把古诗词的译文当成一个故事或自传，记住译文后再多读几遍原文，脱稿时根据记的译文背出原文，不仅可以记住古诗词的大意，还记得牢，两全其美。
背写景的古诗文可以用联想的方法，根据原文写的景色，在脑海中联想出作者所写的景色，这样不仅能背得，还能更加清楚作者的场景。
比较短的古诗就可以“死记硬背”。因为很多古诗都比较押韵，读起来朗朗上口，背时就可以看着原文反复读、反复背，也比较容易，译文可以根据重点词的意思代入原文来翻译。
一些优美句子和现代文也可以用联想的方法来背，记不住的可以分句背:先反复读一句话，然后脱稿背，如果能背得，再背下一句，背得下一句后再把两句连起来一起背，能背得就继续接着背下一句，如果第一句忘了再复习一遍第一句，再尝试两句一起背。
一些现代诗歌也像古诗那样比较押韵，也可以采用“死记硬背”的方法，还可以根据资料书上的赏析来背诵。如果能一心二用的同学可以再网上找出自己要背的课文来一边写作业，一边听，也可以自己录音，多听几遍，写完作业背诵就容易很多，也比较省时间。
3如何让孩子快速把课文背熟
抓住重点词语。每篇课文的段落都有重要词语，用这些词语作为记忆的凭借，背起来就会容易很多了。例如赵州桥一课中，第二自然段写桥的雄伟，第三自然段写桥的美观，在第二自然段中肯定有许多描述桥雄伟的词汇，例如桥长，大桥洞，宏伟等词。
记每句话开头的词语，这叫文字头记忆法。例如南京长江大桥第一自然段共有7句话，只要记住每句话开头的词汇，清晨，今天，大桥，波浪，正桥，大桥分两层等，这一自然段就很容易背了。
抓住课文中的人物活动，抓住人物的对话或者是心理活动可以增强记忆，例如参加人民大会堂，要求背诵的第五六自然段中主要写人民大会堂的雄伟壮丽，只要抓住主人公和王叔叔，把主人公看到的和王叔叔介绍什么联系起来，思路就很顺了。
抓住景物特点，景物好似一幅图像，串联起整个文章，图像清晰印入大脑就会加深记忆。比如背诵古诗小池的时候只要引导孩子记住泉眼树荫小荷蜻蜓这四个景物图像，背诵起来就很简单了。
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找出规律引起兴趣，加强记忆。很多课文都是有它内在的规律的，例如相同的句型或者是相同相似的词汇或者是某种写作手法，找出规律来背诵就会容易许多了。
4如何高效率背诵课文
确定自己适合在哪一个时间段学习，早上?晚上?刚起床?睡觉前?不清楚的小伙伴可以尝试一下每个时间段都背一次，看看效果哪个好。给自己定个时间，例如30分钟之内背完。往往有了压力会更有动力，因为时间紧迫，自然会逼迫自己集中精力来背书。
首先通读全文，理解每一字句的意思。意思都不懂的话，背书如同嚼蜡，你还能啃的下去吗?在这一过程中，注重画面的勾勒——想像脑海中出现一幅幅图画，将文字变成图画;或者注重逻辑的梳理——前因、过程和后果，有什么后有什么等等。做好准备在背诵的过程中，不要怕羞地大声朗读。视听结合更能加强记忆。
先背一句，再背一段。一段一段地背，第一段背完再背第二段，然后第一、二段一起背，背熟了再背第三段，接下来是三段一起背，背熟了背第四段……坚持到最后一段就会发现每一段都背熟了，不会背到最后一段的时候才发现前面的都像没背过一样。稳扎稳打才能背诵流畅、准确。
