如何背诵古文，古诗文怎么背?对于中学生来说，背诵古文是件很头疼的事情。然而有的人却把古文当乐趣。比如觉得背诵古汉语一点也不难。背诵古文，最主要的是方法。以下是小编为您整理的古诗文怎么背的相关内容。
死记硬背
死记硬背是最直接的方法，但是这种过程非常痛苦，经常背了这句忘记那句。最后默写的时候都是错别字。但是死记硬背也有它的好处，背多了对古文就有理解了，当然这也是建立在千百次流汗的基础上。
理解后再背
背诵古文，最重要的一点就是理解。理解基于断句的基础。所以你先要查字典，搞清楚什么意思，再断句。断句都正确了再读，再背。记住意思背了，可以事半功倍，如果你古汉语底子好，基本上就和背诵现代文没差别。古诗文怎么背?
把古文的相关背景搞懂了再背
比如烛之武退秦师。先把这个故事看一遍，然后多揣摩主人公心理的意思来辅助背诵。基本上要求背诵的古文都是有背景故事的，可以先了解下。了解多了，自然而然就懂了。
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直接先背译文
很多人记不住古汉语，古诗文不是因为笨，是因为不明白其中的意思。古汉语功底差，这短期内没办法改善。但是可以先背译文，然后一字一句背古文，一边背一边对应着现代汉语的译文，时间久了，古汉语功底自然上升。
2如何提高语文中的古诗理解能力
题型以简答为主。因此要想提高语文中的古诗理解能力，学好课内古诗词，熟记中小学生必背古诗80首，并了解诗意，理解诗词所表达思想情感即可。为了方便学生们提高古诗词理解能力，小徐老师做了以个归纳，分类理解归纳记忆更有利于学生掌握。
古诗分类:按题材分:送别诗、思乡诗、咏史诗、爱国诗、山水田园诗、边塞诗等。按体裁分:古体诗(乐府诗、古风)、近体诗(律诗、绝句)、宋词、元曲。在诗意理解上侧重考查诗词的感情特色、语言特色和意境特色。同时要求学生会从表达方式、修辞手法和表现手法上赏析诗词的表达效果。
抓住关键词、句;利用课内古诗词常见思想情感和意象感悟诗词表达主题，再结合实际其诗人所有表达的思想情感体味语言特色和写作技巧等。善于抓住诗词景与情的关系，景即是诗歌中的意象，不同的意象代表着作者不同的感情态度和观点等。
3幼儿的快速记忆方法
准备一些生活用品的字卡，至少五个，比如(牙刷、面粉、香皂、扫帚、拖布、被子、电视)，编一个让幼儿感兴趣的故事------灰太狼早晨起床，去刷牙，他找不到牙膏，不小心摔倒面粉上，只好拿香皂洗，弄的满地都是水，就拿扫帚和拖布打扫干净，他累得钻进被子后，看电视。这样既形象又增强了记忆。
听故事是幼儿最喜欢的事，家长时不时给他拿几个词语，编一个小故事，让它随故事情节形象的记住词语的顺序，并能讲故事。不仅提高记忆，还能形象识字。背诵无关联的数字，也可以用形象记忆法，比如:.(3三)、(9舅)、(2儿)，(8把)、(3扇)、(5舞)，(4石)、(6榴)、(7其)、(0实)、(8不)、(4死)。幼儿肯定爱记。
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背诵无关联的知识点时，也可两个或三个一起编故事，然后串联，很容易记忆。背诵古诗时也可以用形象记忆法，比如:"咏鹅'’，''鹅，鹅，鹅，”扮成饿的形态，走几步，“曲项向天歌”抬头把手臂伸向高处，“白毛浮绿水''做游泳状，”红掌拨清波“双脚跳动，幼儿可快速深刻的背诵古诗。
4小学生古诗学习的教学方法
要想让学生更好的学习古诗，应做到“理解”二字。有些老师会因为学生的年纪比较小，理解能力比较差而选择不与其进行解释，只知道一味的让孩子进行死记硬背，不仅会让他们感觉到枯燥乏味，更会直接影响他们对于古诗词的印象，建议在教学中最好将古诗翻译成现代语，帮助孩子更好的理解。
要想让学生更好的学习古诗，应适当的制造一些情趣、对于小学生来说，正是喜欢好奇与新鲜的年纪，建议在讲述诗句的时候可以适当的将其与音乐进行结合，或者将诗词以故事的形势进行讲述，不仅可以很好的增强孩子读书的兴趣，还可以使其更好的融入情景。
要想让学生更好的学习古诗，应不断的尝试方法引导学生、在教学过程中可以采用一些如小组比赛，同桌竞赛等方法来激发学生的学习热情，提升学生的学习质量，记得前几天，我妹妹的学校就开展了一个叫朗读之心的比赛，不仅很好的调动了孩子们的积极性，也让她对我国的古诗有了一个基本的了解。
