每天把仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感，不拘形式地记下来叫做日记。日记，是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。以下是小编为您整理的小学生写日记的好处的相关内容。
写日记能够使孩子的语言和文字表达能力能得到良好的锻炼。坚持写日记会促使孩子时时留心周围的各种事物，养成观察的好习惯。观察多了，他就会自然地发生联想。联想多了也自然就更喜欢钻研，乐于动脑筋去进行分析、比较，去积极地思考。
写日记能丰富了语汇。当孩子对周围发生事情的记述;对人物语言、思想、形象(音、容、相貌)的描绘;或对所发生事件谈感慨，发议论;或记一些读后感、影视短评、精美词语、思想火花等等的时候，他的语句形式和词汇量将有质的飞跃。
写日记是学习作文的一种基础训练，这种训练多了，就能解决无话可说，无内容可写的问题，能让孩子养成了拿起笔来就写的习惯。坚持写日记是对毅力的培养，是在培养一种当日事当日毕的好习惯。
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写日记能够备忘。日记是自己的生活足迹一，从日记中可以了解自己学习、生活中有意义，一特别是有纪念意义的事情，不管经历多长时间，翻开日记、就能重温在日难忘的经历，一引起许多美好的回忆，从中感受到含己的成长与进步。
2小学生写日记的方法
让孩子用自己的语言写
想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。
模仿中创新
让孩子学会把自己的观察思考整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。
多练多改
巴金说:“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说:“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
3学生怎样写日记才正确
先提前准备好写字用的笔和本子。在晚上，仔细回忆今天发生了些什么事情，看到了些什么东西，思考这些东西在自己心里留下了怎样的感觉，去体会这种”感觉“。
接下来可以从几个角度思考怎么写。围绕人物展开、自己或者身边熟悉的人，这一天中都经历了什么?有没有与自己相关联的事情，如果有，可以写这些事情对自己产生的影响，如果没有单单记录下这些事情，也是不错的锻炼。
围绕物展开、回忆这一天中自己看到些什么东西，用语言描述出这些具体的事物，比如记录今天看到的风景、小动物、气候变化等等。
围绕自己的情感体验、看到的、读到的、听到的任何东西，都会在你心里、头脑里留下印象，慢慢发掘这些印象对你思维、情感产生的刺激，然后用言语描述这种感觉。
接下来就是要你自己动笔去写了，不管刚开始写的如何，只要是你写下的文字，都应该为自己骄傲，因为你这是在与自己对话，从某种意义上来说，你已经在进行着自我精神上的探索，已经比一般人都棒了!
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多看书，多阅读，在阅读名著经典中，去思考、去联想、去感受他们的情感、认知，以此去提升自己，然后在自己写日记的过程中就会慢慢渗透进去有价值、有思想的东西，这样你的日记会越写越有深度，在不知不觉中你就会养成写日记的好习惯。
4小学生怎样写日记
小学生写日记有多种好处。因为写日记，可以培养他们做热爱生活的有心人，学习观察和思考日常生活里遇见的人和事物，提高表达水平;还可以使他们有机会运用课堂上学到的各种知识。
感受书写和知识所带来的乐趣。写日记也可以让小学生多了个认识自己的机会，从而产生自强自励的意识，心态更加阳光，性格更加完善。教师和家长怎样引导小学生写日记呢?
树立榜样 。教师和家长要让小学生知道，有许多大作家或者名人都有写日记的习惯。他们做学生的时候就开始写日记，一直坚持写了几十年，写了一辈子。这说明他们都是有恒心的人。
都是热爱生活和工作的人，都是追求上进的人，也都是为社会做出了重要贡献的人。他们值得我们学习。教师和家长要表示，希望小学生向大作家和名人学习，坚持写日记，做有用的人。
