建设工程项目管理贯穿于项目建设的全过程，因此为保证施工项目施工进度、质量及成本目标需要建设单位各部门的综合协调、共同努力，尤其是现场管理人员自身水平的提升，那么如何做好工程项目品质管理吧?现在，小编就整理出管理工程的相关信息。
(1)规划设计单位的选择
规划设计单位的选择主要受到工程品质的约束。工程品质的要求不同，选择的规划设计单位也应不同。项目品质的要求越高，选择的规划设计单位也应越好，即具有高的专业水平、高的设计水平、高的级别等。
(2)方案设计阶段
设计方案主要由工程的品质决定。工程项目对品质的要求越高，选择的设计方案也应越好，即选择经济最划算、技术最合理、管理最科学的设计方案。施工单位和规划设计单位应对项目所消耗的成本做出合理的预算，并共同商定出在不影响工程品质的前提下，成本最低的设计方案。
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(3)初步设计和扩大初步设计阶段
品质的高低与选择的机械设备是否合理、材料质量的高低以及装饰装修的档次等众多因素有关。反过来，项目对品质的要求越高，则对这些因素的要求也就越高。比如要想体现公寓的品质，则需要对公寓的装饰装修进行合理的设计，使其达到精美细致的要求。要想评价电梯的好坏，则主要判断高低的速度是否快、性能是否高。
(4)施工图设计阶段
设计图的设计直接影响到工程的品质，一般情况下，工程项目的品质要求越高，则要求设计图设计得越细，因为只有把把设计图深入到每一个阶段，每一环节，才能方便相关人员对项目施工过程进行全过程的监督与管理。
2工程项目管理对策探讨
转变观念，提高认识:美国学者David Cleland称:在应对全球化的市场变动中，战略管理和项目管理将起到关键性的作用。这一动向提醒我们，既要高度重视企业管理的现代化，也要给予项目管理更多的关注。笔者认为，对土木工程专业，专业技术知识是干，管理知识和经济知识是翼，专业技术与管理、经济必须兼顾，没有管理的专业技术只能是一潭死水。因此，加强学生的管理意识，夯实工程技术人员的管理知识，开展好的工程项目管理教学十分必要。
增加实践教学环节，加强实践能力培养:工程项目管理是实践性很强的课程，要让学生把理论应用于实践，加强动手能力，为以后走向工作岗位打下基础，必须将课堂理论教学和实践操作有机地融合在一起。加大实践教学环节的投入，可以从以下两个方面入手。
(1)带领学生到施工现场进行参观学习。由于建设工程项目随处可见，因此完全有开展现场教学的条件。关于质量控制和安全管理等内容，可通过现场集中实践教学的模式来提高教学效果。在现场参观，可由带队教师及邀请的现场管理人员进行工程管理知识介绍。该种教学方式可以把项目管理程序和涉及的相关知识领域清晰地展现给学生，使其能够直观地理解工程管理的内容，将理论通过该环节转换为实践，增强对课程的认识。
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(2)引导学生利用暑假进行现场实践。暑期较长，可以动员或介绍学生到施工一线参加生产活动，使其了解工程项目管理程序、施工技术及控制环节并对其增加更直观、更全面的认识，同时，也对所学知识进行巩固，并对学习中存在的缺陷有所了解，促进其主动加强后续学习。
通过加强实践，可以提高学生的实际动手能力和团结协作精神，可以更好地满足社会用人单位的需求。
紧跟时代步伐，构建信息化管理环境:随着土木工程科技的进步，各种工程项目管理及综合应用软件将逐步取代传统的管理模式与管理手段，尤其是计算机网络管理，传统方法几乎无法比拟，工程项目管理的信息化已成必然趋势。因此，教学中必须尽可能地搭建起信息系统平台，为学生创造软件操作的环境，提高学生的实际动手和操作能力，为以后的工作打下良好的基础。
3对工程项目的进度控制方面
对工程项目的进度控制方面:
1、依据:合同约定的总体进度计划、分解的月进度计划、周进度计划。通过核对周进度计划的完成情况及周进度计划、月进度计划对总体进度计划的保证力度，分析目前进度状况，分析进度提前及滞后的的原因，提出解决问题的办法;
2、检查监理进度控制措施，督促监理做好进度控制工作;
3、检查施工单位的投入情况(包括对投入的人员、机械设备、周转及施工用材料、管理组织的检查)综合评价投入保证进度的力度，对不足的环节提出整改意见并监督落实。
对工程项目的投资控制方面:
1、参与工程计量核算，真实反映上报计量的工程量;
2、根据合同约定及计量结果，如实签批工程进度付款申请;
3、严格控制合同外签证，对发生的合同外签证要会同监理一同计量，真实反映签证情况;
4、谨慎处理工程索赔，把好建设单位签批关，通过监理或亲自掌握第一手资料，监督并发挥监理在处理索赔中的有利条件，争取做到不赔或少赔。
