在中学的英语学习中，学生识记单词往往要花费大量的时间和精力，结果常常事倍功半，那你知道中学生如何巧记英语单词吗?下面是武汉韦博小编整理的有关中学生如何巧记英语单词的方法，希望对大家有帮助!
一、每一个同学都有不同的记忆习惯和记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。
二、如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。
三、背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。
[图片0]2中学生如何巧记英语单词的方法2:
一、单词的发音取决于因素和音标，因素是语音的本质特征，英语中共有48个因素，教师要不断强化这48个因素，学生初步掌握了发音的规律，就会形成一个信息递增的记忆块。
二、联想越紧密，新的事物就越好记忆。 相似联想:由good想到well, nice, fine, wonderful等 对比联想:相反意义的联想，如black—front ,boy—girl ,ask--answer等.
三、合成分解记忆法，许多单词是由其他单词合成或分解出来的。如:blackboard----black 和 board, doorbell---door和 bell, classroom---class和 room。
3中学生如何巧记英语单词的方法3:
一、国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词。
二、英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下:前面加字母，例如:is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如:hear-heart，you-your
三、比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。
4中学生如何巧记英语单词的方法4:
一、英语学习中，虽然英语单词整体较为复杂、难记，但是其中有些类型的单词，记忆起来却挺简单!音译词就是其中一种。例如:bowling /'bəuliŋ/ n.保龄球;cola /'k=Ul=/ n.可乐饮料
二、相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟”。合成词正是这一形式的典型代表，比如:classroom,bedroom,blackboard等。然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。
三、汉语拼音联想记忆法是根据英语字母组合与汉语拼音间的对应关系，将英语单词的拼写形式转化为汉语拼音的组合形式，进而将英文词义与拼音对应的汉字组合，建立联想来记忆单词的方法。
