一、解说的概念.

解说是对人、事或理进行的解释说明。它一般是针对眼前事物、形象、画面、照片等进行解说的，即通过描写、叙述、说明、议论和抒情，把事物、形象、画面、照片的来历、特点、意义、价值、寓意乃至本质规律等介绍给听众或观众。

[图片0]2口才表达能力训练

(一)说话者.

信息发送者，也就是信息论模型中的信源。说话者的文化背景、知识结构、经历经验、性别、职业、兴趣爱好、能力等方面的差异，决定了其传递信息内容的差异。

(二)听话者.

听众，即接受信息的一方(信宿)。说话者的目的是将信息传递给听话者，并且希望获得某种回应。和说话者一样，听众之间是具有差异的，包括语言、文化、知识结构、性别、年龄、职业、经验、兴趣爱好等。对于一个好的说话者来说，这些差异都是他在传递信息之前所必须考虑的，从而影响他对说话内容、方式的设计。

在具体的沟通过程中，听话者与说话者的角色不是的，而是不断地变换位置。他们都是沟通的主体。

(三)信息.

信息是说话者所要表达的思想感情，是沟通的客体。它是看不见摸不着的，必须通过语言符号、态势语符号等(信号)来传达。

说话者、信息、听话者是口才沟通基本的三个要素。

(四)媒介.

传递任何信号，都必须有运载工具——信道，即口才沟通中的媒介。基本的传播媒介是声波和光波。随着人工制作的传播媒介越来越广泛地应用，认识其特性并学会熟练地运用它们，对于说话者来说越来越重要了。这些传播媒介包括话筒、扩音设备、广播、电视或者网络，还有各种各样的直观道具等。

第一，话题灵活。由于交谈处于动态语境之中，即兴性很强，各方不仅有充分展开话题的机会，而且随着双方或多方思路的变化，话题常常会灵活转换。虽然有些交谈如拜访、劝导等，交谈者在此前都有一个总体意图、目标，但是由于很难预料在交谈过程中，对方将会提出什么样的问题，因此，也较难对自己发言的内容、步骤，预先进行系统、准确的准备。如，为了推销一种新型的签字笔，事先尽管接受了不少有关如何接近顾客的技巧，但接近时，话题选择的随机性就很强:肩时要先谈家庭经济，后谈孩子学习，后才能谈到正题- 推销商品;有时就要根据情境临时确定接近顾客的话题。因此，交谈的话题具有很强的随机性和灵活性。

第二，口语性强。由于交谈一般是在地位平等、气氛和谐的语境中进行的，一般不必对用语作刻意的加工或润色，所以显示出明快的口语特征。交谈也常常是随机应变的，要根据当时的语境临时组织进行表述。

第三，表达方式的随机性强，听说兼顾。交谈的表达方式多种多样。归纳起来有两大类:直说和曲说。我们都有这样的体验，明明有些时候想把话直接说出来，可是根据情境只能把话曲说出来，及时调整表达方式。同时，交谈时，说与听要密切配合，甚至要察颜观色。