bec听力攻略
商务英语考试中，在听力录音播放之前，要迅速浏览题目，猜测可能填的内容，注意单词的正确形式、单词字数的限制，平时准备的时候要仔细体会录音中经常出现的同义转述。下面是bec听力攻略相关内容，希望对您有所帮助。
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第一部分 填空
在听力录音播放之前，要迅速浏览题目，猜测可能填的内容，注意单词的正确形式、单词字数的限制。平时准备的时候要仔细体会录音中经常出现的同义转述。
力争在第一遍就完成80%以上的缺口，在第二遍时完成并校对所有缺口。
缺口顺序完全按照行文顺序。
在听力开始之前仔细阅读第一项文字部分，尤其是缺口部分前的字句，因为不要指望说话人会在提及缺口内容之前说出与缺口部分前的字句完全一致的字句。说话人往往说出与缺口部分前字句意思相同的其他表达，包括使用近义词，近义句等。
缺口部分包括:单个名词或形容词(通常词形比较复杂);两个名词构成的结构;一个形容词和一个名词构成的结构;动词加名词的结构;数词
缺口是名词(或名词结构)的标志是:缺口前有介词的出现。
缺口是形容词的标志是:缺口后有名词的出现。
缺口是动词(或动词结构)的标志是:缺口后有介词的出现。
缺口是数词(或数词结构)的标志是:缺口前后有number、percentage等提示词的出现。
当缺口处单词(或结构)过长时，可以在第一遍时进行速记，第二遍时完成。
当确实掌握了缺口处单词的中文意思但又想不出英文时可以用同义词代替。
第二部分
这部分是比较麻烦，难度浮动大，这跟topic的熟悉度很大关联确定谈话人的身份和主题，尝试从对话的主要内容上把握主题，破解关键可能就在于几个词的巧妙变换。
掌握每一选项的中文意思，想象在每一选项表达或描述的情况下说话人可能使用的字句。
若听到文中内容与某选项完全一致，一般大胆排除该选项。
正确选项中的表述与文中某部分内容存在同义关系。
注意说话人语气。(该方法尤其适用于判断说话人的态度)然后就是划关键词咯，第二部分语句更短，划一个词就好啦，过犹不及。不用细看，两片选项都瞄到就好。最妙的就是看得出两片的关联啦，两个部分选项是怎样相连的。
第三部分
这部分练习的时候要熟悉英音的发音规则，发音特点，语速较快，几乎每一道题都有陷阱，听力材料的笔墨着力严重不均，对于听到的以下的短语和词组一定要格外注意，如:but/however/what I really mean is等等。
所有问题均按照行文的先后顺序进行提问。
对于每一个问题，说话人都有明确的提示性的阐述，所以解题的关键是发现和听懂这些提示。
提示性词语的使用。一般说话人所使用的提示词有:but / but I think / real fact is that / not the case / it is which / that
某些词语与答案中的词语为同义词。
通过举例，让读者推断出答案。
将答案放在所举的例子前面。
说话人对于听者的迷惑包括:① 开头提出一些所谓的原因，而将真正的原因放在最后。② 说话人会以较为快的速度，让听话人听到一些“提示”，通常是一些支言片语，用来迷惑听者。这些“提示”中的文字往往直接出现在选项中。
结合以上几点，不难发现在本项的正确答案都是间接的给出，通常要经过说话人2到3步的阐述。
BEC中级听力提分训练技巧
一般说来，应对BEC中级听力特别是短文听力，其备考训练必须抓住竖听和横听两点结合来进行。
所谓竖听，是指一套题目从头听到尾，从第一题听到最后一题。
所谓横听，是指把相同题材和体裁的文章放在一块对照比较着听，从而迅速抓住同类型文章的规律，真正做到以不变应万变。文章一般用记叙的语言讲述人物的经历，较少有情节的描写或人物对话。通过这样反复对比听，可以使我们很快掌握人物传记题材文章的模式和考题思路，在短时间内抓住考点，做到举一反三。
笔者在此提供一套具体的短文听力训练办法，考生可以从BEC中级历年考题中选取10-20篇不同题材和不同体裁的文章，依据以下几个步骤，横竖结合来进行精听训练。
Step 1:第一遍听磁带时认真做题，对所选取的每段文章都认真仔细，注意时间，模拟考场氛围。做完以后还需注意统计对错个数，并分析选项设置特点，练习快速扫描选项的能力。
Step 2:脱离文字材料再听4-5遍磁带。此时绝对不允许照着文字材料听，应该反复使用录音机上的重复键，尽最大努力听懂全文内容。听第5遍或第6遍的时候，可以一边听一边将全文笔录下来，然后对照文字材料，看看笔录有什么问题，分析听不懂的原因，是语音、词汇还是语法?然后有的放矢地加以解决。
Step 3:在足够熟悉此段落中的内容后，打开文字材料，一边听录音一边看，并在段落中相应考点和问题答案，仔细体会，分析自己为什么被某些干扰项误导。
Step 4:跟着磁带大声朗读，以提高自己的语速。如果自己的语速能基本跟上听力材料的语速，再做同类型题目，困难就不大了。
另外，练习过程中有一些事项值得我们注意，请大家养成良好的习惯，尽量避免:
1. 鸵鸟式听法。很多同学听力过程中没有动手的习惯，听就是听，在做题时才努力回忆与该题有关的信息。甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，并认为这样注意力更集中，但这样往往容易走神，听的效率非常低。
2. 多而不精。对于已经听过的材料，很多同学都很少再听，这是一个错误的观念。片面追求练习的量，并不能有效提高做听力题时的悟性，必须用心去感受才能收到显著的效果。
3. 不愿对着文字材料大声朗读，认为听力就是听力，没有必要和朗读口语联系起来。其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。
4. 训练时间安排不得当。听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长，每次连续听半小时到一小时就可。另外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以最好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网。
总之，BEC中级短文听力并不可怕，如果我们能够宏观把握，平时坚持"用心去听"，我们肯定能够从不同角度、不同层次提高自己的英语语言能力。
BEC商务英语高级听力应试技巧
BEC高级的听力部分考试时间总长为40分钟。试卷由3部分组成，分别为填空题、多项搭配题和多项选择题，其中包括将答案从试卷抄写至答题卡上的时间。听力内容既包括独白形式的语篇，如:演讲、讲座、通知、指令等;又包括对话形式的语篇，如:会议、讨论、采访等。考试测试考生理解具体信息、语篇要点、说话人态度和观点、话题、语境、语篇功能、主旨和细节等方面的能力。整个试卷共包括30个问题。
第一部分
题型:填空
测试重点:听懂并记录具体信息
文章形式:信息性的独白，长度约为2～3分钟，一共播放两次
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问题数量:12
这一部分的题目涉及到了完成句子、填补空缺以及信息记录的能力，考生需要能够给出答案的关键词，长度每句不超过三个单词。所有12个问题均匀分布在整个语篇中。答案可能会涉及到数字或金额，但并不要求考生进行计算。听力内容主要涉及了一些明确的事实性信息，话题涉及指示、计划的改变、会议或活动日程、公司表现的细节等，情景设计为电话通知、发言人在会议上对听众讲话、员工受训或管理人员给员工讲话等。
第二部分
题型:多项搭配
测试重点:确定语篇的话题、背景、功能、说话人的观点等
文章形式:5篇由5个说话人给出的关于相同话题的独白，长度约为3～4分钟，播放两次
问题数量:10
此处的五篇独自都涉及到两个题目环节，需要考生能够理解这些语篇的内容和目的，考生需要完成下列一些细节:识别说话人、理解语境、理解语篇的目的、理解具体信息、识别说话人的观点或情感。考生可以决定在两次播放听力材料的过程中的做题顺序，可以两题同时完成，也可以先做第一题，也可以先做第二题。
第三部分
题型:多项选择
测试重点:理解语篇的要点、具体信息以及说话态度等
文章形式:两人或多人之间的对话、采访、讨论等，时长约为3～4分钟，播放两次
问题数量:8
技巧提示
(一)填空
在播放录音前应当快速浏览题干，迅速判断文字的性质和大致内容，尤其要判断空格内的信息类型(数字、时间、名称、标题等等)，另外还要在试卷二划出空格前后的关键词。这些关键词不一定会与说话人在提及空格内容之前说出的词句完全一致，但两者应该是意思相同的表达方式。因此依靠这种同义词、近义词的关系，可以有效记录空格内的信息。
空格出现的顺序完全按照录音的顺序。考生应当争取在听第一遍就完成大部分空格，在第二遍时完成并校对所有空格。所写单词过长时可用速记方式记录或用中文标明其意，往答题纸上转抄时再写出完整的。往答题纸上转抄时切记每个单词的每个字母都需大写，合同、订单的参考号中的字母也不例外。空格内的词汇数量不超过3个。地点、数字、商品规格等信息要准确填人。
(二)多项搭配
完成此项的关键在于:通过在录音播放前快速浏览题干来形成对于整个录音内容的准确预判。首先，考生应该认真阅读题干中用圆点标出的第一和第二条说明，其中第一条说明了各段录音内容的共同话题，第二条既说明了两部分题目的不同要求，也同时说明了每段录音内容所涉及的两大类信息，因此准确阅读题干对预判、记录和记忆录音内容具有非常重要的作用。其次，对于每一选项的意思，考生也要做到准确把握，可做划线标 记，或最简洁的文字概括。
录音内容中通常不会出现与选项完全一致的答案，而往往绕个弯子把答案隐藏起来。这也是该题对于考生来说困难的一个原因。如果听到内容与某选项完全一致，可以考虑排除该选项。
该题困难的另一个原因在于考生不熟悉录音内容所涉及的商务实践活动，尤其是其中常用的语言。考生可以认真阅读一定数量往年真题该部分的录音文稿，对所不熟悉的用语进行标记和记忆，还可以依据功能和职位两个类别对文稿予以分类。所谓功能就是说话人要表达的目的;所谓职位就是说话人的部门和职责。
(三)多项选择
这部分访谈听力题，先审题仍然是关键的步骤，题面会给出这段听力的大意，每个题目的题干也会给出每部分录音中说话人的大致意图，并且这部分听力基本都是按照时间顺序来出题，所以把握原题和原文的顺序很重要。这类题目基本是访谈、讨论为主，目的是要找到解决问题的方案，此类题目的特点是录音内容包括提出问题、分析问题、解决问题几个步骤，理解这一点对预测和跟随录音中的对话十分重要。考生要关注每一部分的内容，节奏把握要准确，录音中的说话人在讨论、分析的过程中都会表达自己的想法，但也会借鉴别人的观点，讨论的最后会达成一个基本折中的解决办法。
BEC商务英语听力考试分析
剑桥大学考试委员会设立BEC考试的目的是在全球范围内建立一个测试商界雇员英语水平的统一标准，使BEC证书被跨国公司和非英语国家的大公司用作商务英语测试标准，以评估在真实商务环境下雇员的英语水平，使人力资源部门能准确评估雇员商务英语的运用技能。因此，与我国的四、六级考试相比较，BEC考试更侧重对英语实际运用能力的考查。换句话说，BEC中的考查内容都是可以马上拿到实际工作中去的，不会出现所谓高分低能现象。
在日常生活和工作中，语言信息的传递主要是通过听和说来进行的。尤其是对国际商务活动中的人员来说，外语的听说能力更为重要。常见的商务活动如电话联系、业务洽谈、会议交流和发言，都需要运用听说。但由于我国外语教学中存在的一些原因，相当多的人存在着阅读能力较强，而听说能力却相对较弱的问题。笔者曾经多次为武汉经济开发区的外企及合资企业员工进行英语培训，受训者普遍反映工作中与外籍人士交流的最大问题是听和说，尤其是听，因为听是相对较被动的一种活动，如果你过多地让对方pardon，会使对方对你变得不耐烦，并对你的英语能力产生怀疑。BEC2(VANTAGE)考试设计在指导思想上把听力放到了相当重要的位置。从BEC2各部分所占比例来看，阅读部分答题数为45，听力部分答题数为30，两者相比3:2，这在各类英语水平考试中所占比例而言其比重之大是少有的。另外，BEC2听力部分题型设计的指导思想为考查考生理解在不同场合中，特别是各种环境中使用的英语口语的能力，尤其是提取其中重要住处和了解、归纳所听内容大意的能力。这些都是实际商务活动中所必需的技能。
能否在BEC2考试听力部分取得较高的分数，取决于三个方面:(1)是否具有良好的英语听力;(2)对商务及相关行业的基本知识及词汇是否熟悉;(3)对BEC2考试听力部分的题型及其特点是否了解。良好的英语听力是最基本的，很多人在训练听力时不得法，只是一味地反复听，提高很慢。殊不知影响听力的因素很多，比如说音变现象。多数学习者朗读英语的习惯是把每个字发得过于清晰，而听力材料中的NATIVE SPEAKER则有很多连读，失音以及缩读等现象，由于发音习惯不同，因此不适应，即使听几遍也不知所云。所以要想从实质上提高听力，应该首先改善自己的朗读和发音习惯。
听力中还有一个误区，那就是听者试图一个字一个字去听，其结果往往是什么都没听着。其实正确有效的方式应该是听语调，也就是每个句子中的重读词，因为被读得重的词往往是说话者要传达给听者的重点信息。这样不但可以迅速地抓住所听内容的大意，并且能节省大量的精力和时间。这一技巧对BEC2听力的第二部分尤为重要。BEC2考试的内容适用于中层商务人员的工作范围。中层商务人员需要有很强的对大量信息做出快速识别、反应的能力。在与各色人等打交道的时候，能否从他们的三言两语中迅速判断他们的职业或他们所在公司的业务，从而提高工作的效率和质量。
对商务及相关行业的基本知识及词汇是否熟悉也是在BEC听力考试中取得高分的重要因素。与普通英语有所不同，商务场合中的用语一般都有比较正式，单词的含意也与普通生活词汇不同，如ORDER一词，在日常生活中表示“命令”，而在商务中则表示“订货”;又如日常生活中的“吃住”一词在商务中有一个专用词“ACCOMMODATION”，而不是“LIVING AND EATING”。如果对这些专用词汇不熟悉，会大大影响听力考试中的反应力，这也正是为什么很多过了四、六级的同学面对实际工作的英语束手无策的原因之一。通过准备BEC考试，可以系统地学习一些基本商务词汇，了解常规的商务背景知识，从而为顺利地走上工作岗位扫清障碍。
应对任何考试都必须熟悉其题型。BEC听力考试有它不同于其他考试的地方，尤其是上面提到的第二部分。针对每个部分都有一些专门的小技巧，由于篇幅的限制，这里无法一一叙述。
总之，BEC是一项侧重能力并且实用性较强的考试，它能真正实现英语的学以致用。
