二级建造师考试虽说简单,但是在答题时也不能忽视，任何的考试都是需要一定的技巧。以下是小编为大家整理的二级建造师选择题答题技巧，希望对大家有帮助。
[图片0]
一、层次答题法
这一方法是统揽单项选择题答题技巧的最核心、最要紧方法。它是主要内容是:按照"由易到难的答题顺序，依据与难易程度相宜的答题技巧"解答单项选择题。更详细的看下面的五种方法。
二、一举中的法
对于进行了较为全面认真复习的同志而言，许多考题属"容易题"，你可以直接从四至五个备选答案中一眼找准那个唯一正确的答案。为了节约时间、提高效率，其它的备选答案就不用再看了。
三、逐个排除法
对于那些没有绝对把握，不能"一举中的"的题，要根据自己掌握知识的深度和复习经验，对错误的备选答案进行逐个排除。也许对最后剩下的那个答案你拿不准，但是，只要你真正找出了那几个为什么错误的理由，那么最后剩下的那个——你"没有选择的选择"就是正确的。这类题，我们把它叫做"次容易题"。
四、对比判断法
主要针对的是"较难题"。我们在作单项选择题中经常会遇到这样的情况:运用逐个排除法，排除到最后，还是剩下了两个备选答案，拿不准哪个对。我们把这类题叫做"较难题"，比前一类难度大。所谓对比判断法，就是将最后剩下的两个备选答案做反复对比衡量，比较那一个更有道理或者正确的可能性更大，选哪个。
2二级建造师多选题答题技巧
一、清醒审题法
多项选择题最重要的是审题。第一，要审清括号里边的答题和得分说明，"宁可少答，不可多答"。第二，要审查清楚题干问的是什么?是需要肯定式回答，还是否定式回答，有人常常由此丢分，出题人往往运用《孙子兵法》中的"趁火打劫"之计，抓住你脑子乱的弱点，在肯定、否定上做文章，让你上当。
二、绝对把握法
此法在多项选择题中更为适用，因为给分方法的变革，逼得你不得不采取新的办法来应承。没有百分之百的把握的备选答案，一定不要选。
在4-5个备选答案里，你认为有一个是百分之百正确的，那么你就选这一个;有两个，选两个，依次类推。要记住:莫存奢望，得半分是半分;只要有一个选错了，半分也得不到了。
三、慎重甄别法
有些题，在他给出的备选答案中，你一个也拿不准。那么，你就进行反复比较，选择一个你认为最有可能正确的，只选一个。要记住:莫存奢望……
四、坚持两大原则
1、"宁可少答，不可多答"，即把有把握的备选方案给予回答，对于没有把握的备选方案宁可不答，因为对多项选择题只要有一个答案是错的，则全题无分。
2、答"大"不答"小"，即对备选答案具有关联性的答案，必须选择包容性大的答案，而不能选包容性小的答案。
3二级建造师案例题答题技巧
切勿做标记
切记不要在试卷上作任何标记和文字，像和题目无关的三角，圆形符号姓名。对于这种做标记的卷子，在判卷时一定是零分处理的。
突出得分点
案例题都是人工阅卷，而阅卷时是根据得分点给分的。比如问“建筑装饰幕墙三性试验”，只要答出来“气密性，水密性，风压变形性”就能得满分，其余的任何辅助文字都不会多得分，当然也不会扣分。
[图片1]
字迹工整
说到底主观题还是需要阅卷老师来评分，那么卷面的整洁度将会直接影响分数。另外工整的字迹也便于阅卷老师在答案中寻找得分点。当然对字迹潦草的不会直接扣分扣分，但是倘若整篇答案都看不清写的是什么那肯定是拿不到原本能够拿到的分值。
答案要对号入座
因为所有的卷子在判卷前都要输入电脑，每个老师只负责其中一道题的评分，其他的题目都看不到。因此大家在答题时一定要看仔细，让答案“对号入座”，书写在正确的位置，否则阅卷时老师是看不到的，即便答对了也是于事无补。像一些考生标注的“转第几页”等都要避免。
4二级建造师考试备考技巧
一、制定计划“
凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。考生对自己的学习要有计划，要主动安排时间并合理分配，这样才能做到心中有数。要考虑“我要做什么，要怎么去做”，而不是别人要我做什么。
二、科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的学员能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得井井有条。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但实际效果却不佳。还有的学员不善于挤时间，他们经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己学习?”这些都是不会科学利用时间的现象，只有合理科学地利用时间，才能更有效地备考。
三、不要死记硬背
死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是较低形式的学习。死记硬背常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或考生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，就会采用死记硬背的方法。这种方法不仅浪费时间，还会造成知识点记忆不扎实，容易混淆。因此，在记忆知识点的时候要先去理解，才能记得牢固。
四、形成知识结构
知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。在学习过程中，构建一定的知识结构是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的考生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识点间的联系，没有形成相应的知识结构。这些考生对所学内容与学科之间，以及各章节之间没有及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”，零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。
